本周四下午三点开展线上研训活动，主要针对线上教学情况进行研讨。请各老师结合自己线上教学情况，从主要收获、存在问题、改进措施等方面写出简短的汇报材料与大家交流、分享，会后上交电子版。希望大家认真准备，按时参加。
这是周一学校的通知。今天下午，我们进行了线上教研，一个多小时，13个老师发言，大家畅所欲言，分享线上教学的得与失，利与弊。
更多的人说到了判作业耗时长的问题，见不着孩子们的面，学生交作业的战线拉的好长，无形中增加了老师的工作量，没有哪个老师会把今天的作业留到明天再去批阅，总是批阅完最后一本，才能放心地去睡觉。
现在啊，每个人都变成“催老师”了，微信群里催，钉钉群里催，一天三顿饭地催。
语文老师说语文难批阅，有时候进行个小练笔，给学生下的评语比学生写得还长。数学老师说难批阅，每个人都得一步一步告诉哪里错了，怎么改。
其实“科科有本难念的经”。
这段时间，我们进行习作练习、片段练习比较多，怎么样让这些练习更有效果，让我们的作业布置落到实处呢？
今天我是这样做的，昨晚批阅作业的时候，勾画出作业中的错字、词语或标点。第二天上课时，打开家校本，一个一个学生的作业进行点评，学生听到了，在下面回复收到，落实到人。
这是钉钉里给我们提供了很多方便的地方，以前在班里点评的时候，如果想让全班同学都看到，就得把他们的文章一页一页拍下来，做成幻灯片，才能进行展示。
现在“钉钉”家校本里，我们既能看到全班学生的作业，还能一眼看出谁没有完成作业，真不错！
今天晚上《语文园地》的小练笔，学生的练习就有了“量”的变化，“质”的提升。优秀的孩子一如既往的优秀，昨天写的短的，今天篇幅也展开了，乱勾乱画的书面也整洁了，书写含糊的也一笔一划写了，东拉西扯应付的今天也认真对待了。
明天，钉钉群里，继续一个一个落实，不放过任何一个漏网之鱼。
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