目睹差等生的伤

作者: 风语轻 | 来源:发表于2022-01-12 22:12 被阅读0次

          打手板、拳打脚踢、揪头发、扇耳光 ……

          以上种种我只被打过手板,而且次数非常少,为什么呢?因为在我的中小学时期,我的成绩还是可以的,可是经历过这些的人有很多,包括我的朋友,我的同学以及我不认识的其他同学。

          可能老家这边是比较落后的地区吧,所有人都认为读书可以改变命运,所以家长觉得把孩子交给老师很放心,觉得老师的系列行为都是为了孩子好。诚然大多数老师都是尽职尽责的,但是还是有那么一些老师简直就是学习不好的学生的噩梦。

          就我念书时,打手板是最常见的惩罚,但是打手板的工具真是五花八门,包括老师专门找学生做的木条(他的父亲是木匠)、扫帚条、老式的笤帚把、抬水杠、煤铲子、断了的椅子腿桌子腿等等。而且一打就是5到20下,我见过同学的手掌全是淤血,还得被罚抄单词500遍(小学初中很常见)。

          有个同村的女同学因为学习不好,被老师针对,课上时常挨打,有一次直接被男老师从讲台连踹带打到教室后门(小学四五年级时)。

          高中的老师都很有素质,但是我在高中还是见过一位其他班的男化学老师把一个男生从讲台拳打脚踢到教室后面,这都不过瘾,最后把这个男孩带到水房关上门继续毒打。

          还有一些女老师总爱打学生的脑袋,直接把女生头发打散,直接掐脸,揪耳朵。印象最深的是我的朋友,一个女孩子,老师抽查乘法口诀表,没背下来,被女老师当全班学生的面在讲台上打了十几个耳光(小学二年级)。

          以上情况要是放现在怎么有老师敢这样,想想当时那些同学真的太可怜了,我的同桌被影响到一考试就手抖腿抖,还有一些学生被打到辍学。

          可能上面那些老师的作为就是有些学生一生无法治愈的伤。

          真正的教育就应该以学生为主体,以学生的意志为转移,因材施教,不能以成绩的好坏评判学生更不能变相体罚学生。

          只是吐槽一下,现在那边的教学中是否有这样的事并不清楚。

    治愈(侵删)

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