我的阅读启蒙源于邻居爷爷家的章回小说，那时我读二年级，七岁多。
那时二年级下学期，参加竞赛得头名奖励字典一本，在它帮助下，邻居家搜罗来的泛黄的半文半白的《说岳全传》、《三侠五义》这些章回小说一学期磕磕拌拌地读完了。在农村课外书极缺乏的上世纪八十年代中期，这两本书开启了我的阅读世界。整个小学时代，从各处搜罗课外书阅读是我小学期间最大的乐趣，感谢开明的父母对我这一爱好的放任。
小学毕业时，虽不系统也无人指导，却也读了从四大名著到《山海经》这些中国古典原著，现在也不知道那时看懂看不懂。小学学业对我来说并不繁重，基本能在自习时间就全部完成。抄作业似乎是那个时代的普遍现象，因为农村父母的教育程度无法辅导孩子。抄我作业的代价就是要帮我找课外书，我这些千奇百怪的甚至部分是繁体字、颜色泛黄、纸质变脆的小学课外读物大部分就是这么来的，有期限必须快读，好借好还，再借不难。
这种庞杂无须的阅读在学习上带来的一点明显的好处就是难，上初中后学习文言文好像没什么费劲难懂的，阅读理解好像也挺容易。
进入初中，作为70后，武侠小说成为课外阅读的最爱，在金庸、古龙、梁雨生等人营造的武侠世界里巡游，几乎三天一本，快速泛读就是那时的副产品。同时，如《呼啸山庄》、《三个火枪手》、《雾都孤儿》这些外国名著就是这时期读的。好读书不求甚解，只为饱眼福尔。但这种缺少管束的阅读也影响了正常学习，毕业成绩有所退步，外语上的缺陷对今后的学习和工作选择上都产生了较大的影响。
痛定思痛，经过一个假期的痛苦折磨，终于。在初中班主任的帮助下，进入当地最好的一所高中读书。我戒掉了读武侠的瘾，在数理化上狠下功夫。高中阶段，在学业上偏科严重，理科突出，文科中等，外语垫底，特别是全英文授课情况下如听天书，至今语法对我都是噩梦，阅读尚可，听力口语一直羞于示人。
整个高中时代住校，最休闲的方式就是去书店蹭书读。记得高二时，学校门口开了个小书店，一段时间每天晚饭后都去看书半小时书，留下印象的是佛经、佛教故事，多年后结婚和老婆去旅行，在寺庙里给她讲从山门到后殿各处供奉的塑像的来历，她还很惊奇我居然知道这些，其实我是无神论者。
高中毕业，进入军校。受制于制度。阅读的量反而减少了很多。从图书馆借入军事、管理类的书籍，从《孙子兵法》到克劳塞维茨的《战争论》、约米尼的《战争的艺术》等就是那时读的。
整个学生时代养成的阅读习惯对我的人生走向产生了深刻影响。闲暇时不拿本书来读，好像缺了点什么，心神不宁。即使在电子阅读的今天，看到心仪的书仍不断购进，静坐畅读的感觉真好。
我爱阅读，怡神养心的绝妙之方。
作者：陈万财
新疆远新律师事务所 律师
微信号：xjcxd1976
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