学习的目的

亲子读经日记2019年第95篇总204篇

2019年4月5号 星期五 天气: 晴 系统读经52周5天 共369天 读经方法:137累积法 读经人员:妈妈，钰群，煜辉 读经地点:家里

妈妈:《诗经》小雅，鹿鸣之什 《庄子》人间世第四5 《新概念英语》

欣妈讲解《易经》临卦第十九的上六:敦临，吉，无咎。《象》曰:敦临之吉，志在内也。

上六是用爱来管理国家和家庭，以敦厚的态度来做事，获得一个好的结局。上六在我们的家庭中是爷爷奶奶辈的，他们爱孩子比父母更包容，更多的爱。

放在国家是退居二线后再聘会工作岗位发挥余热，是一件好的事情，对自己本身或工作都是有益的。

在古代是有隐士阶层，他们对国家的功效也是很大的。

点婷妈妈杨老师分享她进育心的点滴，功夫不负有心人，坚持就是，胜利。最后杨老师分享了几句话:您改变不了环境，但你可以改变自己；

您改变不了事实，但你可以改变态度；

您改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长短，但你可以决定生命的宽度。感恩杨老师的改变给了家人们学习的力量。

主持人周老师一个人不是生活在爱当中，就是生在恐惧当中，自己有爱的时候才能感受到被爱，更容易接受别人的爱。

尽管人生的道路并不平坦，但他完全可以成为一条充满有意义和感恩的道路，你给这条道路赋予的是什么能量，是消极，积极，感恩，激情，焦虑，痛苦。爱本身就是有能量的。

学习的目的不是知识本身，而是以引发新的的思维，新的思路，触发在行业当中进行深虑的思考，从而改善自身，创造不一样的企业。我们的每一个人的人生都是一个企业，我们现在投资的是一套经典，怎样让我们的投资价值无限，在于我们自己。

学习之道不在于学多少，在于每天在学习的过程中累积多少，也不在于累积多少而在于领悟多少，也不在于悟多少，而是在于用多少，也不只是在于用多少，而在于有多少是能帮助到别人的。

“我认为这个世界是有捷径的，不走弯路即为捷径，而且只有问路才不会迷路。”

问路就是遇到明师，而不是“名师”，在赖老师的《演讲集》中就提到过跟随“知道正确道路的明师”还是“有名气的名师”，赖老师讲的故事是去到外地问路的事情，我们在外地迷路了的时候是去问当地的知道路去向何处的走过的人，还是跟随科技手段去走，这个选择每个人不同，结果也是不同的，所以靠我们每个人按照自己的心去尝试。

成功的道路是有捷径的，只有停下来问路才不会让自己迷路。

有几天没写日记了，需要抽空补上，这是我的拖延的一个不好的习惯，本来这篇日记也想拖延，总这样无形会给孩子们的引到也不好，虽然孩子不知道，但是也会有影响，“十目所视，十手所指其严乎，”《大学》，自己好好监督自己，改变拖延的坏习惯。

今天是清明节，孩子们学校放假，以前我对孩子们在家我就会特别焦虑，俩孩子在家特别闹，我没办法休息，读书，今天我准备带他们好好的玩，昨天就和他同学的妈妈商量，今天上午去爬山，天气非常好，不出去玩可是会辜负暖暖的春日阳光，还是难得的，春天百分之八十的时间下雨，就算是不下雨也只是阴天，今天可是一个大晴天，不出去可浪费了，孩子们玩得可开心了。