学习的本质13

学习是一项困难的任务，第一个层次是信息的获取，第二是运用思维能力对这些信息进行解析，第三个层次是面对新情境、新信息，学习者进入失稳阶段。

学习上取得进展，来自个体与环境的互动。获得的知识必须不断被现实化、定期被调用，这样才能使知识精细化。

组织性概念网络是一种必要的资源，可以把学生遇到的各种信息进行重组教学环境中的每一个因素的互动，创造了学习的动力。