在邵东县教师进修学校普通话的培训和测试工作从机构设置和人员分工安排，基本是这样：业务副校长、培训处主任、普通话专干、普通话培训教师。从设置来说，应是一个完整的工作链，然在一个人治大于制度治理的单位就完全不是那么回事，可以用乱像从生来说。
乱像一：普通话培训作为培训机构教师进修学校来说是没有收培训费、教材费、资料费及测试费的，可是作为一个民间组织的邵东县语言文字艺术委员会却对其中非在编教师收取这些费用。不知谁给这一民间组织这样的权力，能到培训机构向学员收取各种费用。
乱像二：不管是收费的还是不收费学员，培训和测试都由教师进修学校共同组织共同进行，但培训学员培训费用、上交省语委的测试费、及教师进修学校进行测试的各种费用却由教师进修学校承担。
乱像三：按程序来说，培训方案，应由业务副校长组织培训处主任、普通话专干、上课教师，由普通话专干具体完成培训方案报培训处后再组织实施培训，可事实是每次培训处收到方案都是由上课教师发的且从方案上的时间来看都是培训己结束或接近接束，不知培训处又怎么能进行培训监管和培训评价。
乱像四：从管理原则来说，培训及测试的各项工作安排应当是由培训处安排，可事实上教师进修学校普通话的培训及测试的各项工作却是由上课教师安排。
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