问难愈多，则精微愈显——“徒弟成就师父”

问：“孔子曰：‘回也，非助我者也。’是圣人果以相助望门弟子否？”先生曰：“亦是实话。此道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周遍，但有问难的人胸中窒碍，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？故圣人亦寂然不动，无所发挥，故曰‘非助’。”

这一篇出自传习录中弟子问阳明先生，孔子说颜回没有帮助到他，难道圣人也希望弟子能帮到自己吗？阳明先生回答是的，因为问难愈多，则精微愈显。圣人自身的体系本来已经很完备了，但问的人心中有疑惑，圣人被对方这样一问，愈能把道理发挥得精妙。颜回闻一知十，没得跟孔子发问对话的，自然没什么帮助。

王阳明自己非常喜欢教学，明朝各地建立书院最多的年份就是他在大力倡导发扬教学的时代。他从龙场悟道之后就开设学院讲课，打战过程中战胜一个地方就带着学生去上课。可以说他后期知行合一致良知和天泉证道都与他一直在教学中不断精进有很大关系，这就是教学相长。

这个也让我想到我们门店师徒文化中一直倡导的“徒弟成就师父”，高级理疗师收徒弟，看似要花很多心思教导带领他们，事实上师父带领徒弟过程中自己的手法和专业知识得到很大提升。毕竟我们养生门店的新人到店实习的时候，那就是一个“问题宝宝”，毕竟客户身体情况多变无法控制。

记得我那时不仅做完一个客户调理要问店长，甚至在操作过程中要抽时间出来打电话请教老师，这个情况要如何处理。这是典型的“问难愈多，则精微愈显”的实例，毕竟那种情况下的电话求救是要马上得到解决方案的。

我们今天的学习也是这样，不能只默默学就完了，学的过程中总结提炼，学完分享探讨。我们平常生活中一定常有这种经历，很多事情和道理不是学习过程中总结明白，而是说着说着说明白了，自己越来越清晰。更有甚者，有些问题自己之前可能根本没想到，被人一问，咦，原来还有这样的，恍然大悟，豁然开朗。

最近因为一个同事离职，新同事交接有不少问题，表面看我在解决她的问题，过程中我发现很多重要的对我们后期发展影响大现在不明显的隐藏问题，这个很重要也很有趣，我似乎来到一个未知之旅，那个曾经我一手建立起来的系统发展过程中有了很多不可控因素和更大发展空间，我以为尽在我的掌握之中，事实上有想脱离轨道的趋势。因为这个“问难”，让我不仅发现问题解决问题，更加看到新的可创造成长空间。

我以前不喜欢人家问我问题，特别是那些我认为大家都应该知道的事情，我觉得这样的情况你来问我，要么是怀疑我的能力简单的事情做不好，要么是你不够认真没有好好学习。这些都是我的判断和演绎，我自己遏制自己的精进之路。

以后我要欢迎所有来“问难”于我的人：

他们为什么这样问？是他们有什么不一样的想法？还是我们设计的地方让他们不明白? 

他们为什么来问我不是问别人？是他们觉得我更可靠？更专业？还是我是源头的呈现不足？

为什么这个问题被问到的频率很高？

……光想到以上已经很激动，未来未知，无限可能。