今天是心理基础三十讲的最后一讲。花了五千大洋的学费，今天到了尾声。从九月四日第一堂课听到现在，仿佛没学到什么，又仿佛学到很多。之所以觉得没学到什么，是因为没有及时复习，听到的东西又还了回去。之所以觉得学到很多，是因为知识没记住，但领悟还是有的。
今天的课上，李老师讲了很多一级咨询的内容，我又是一片茫然，但他总结了一句话，我瞬间觉得这句话高度概括了全部课程，如果真正领悟了这句话，并把它用到好处，五千大洋，值啦！
这句话就是----“见他人所不见！”
所谓“见”，不同于“看”。看，用眼睛；而见，用视角。同样一件事，不同的人观点却大相径庭。有的人看到一朵花，就是见到一朵花；有的人看到一朵花，却见到了花园。有的人只看到眼前的书本，有的人早已见到诗和远方。我忽然明白了为什么有“远见”、“高见”这样的词，中华文化的确是博大精深啊！
那怎样才能做到“见他人所不见”呢？李老师告诉了我们方法。
第一步是先要了解他人看到了什么。这就需要我们先去聆听对方的描述，先要知彼。听听对方讲了什么，又是怎么讲的。当对方讲的不清楚的时候，还可以通过面质去澄清，从而全面了解对方所看所见。
第二步则是咨询师凭借自己的功力，帮助对方看到他看不到的东西。即帮助对方克服注意力狭窄，进行自我意识的扩大性探索，从而拓宽视野，改变认知与行为，最终超越原来的自己。
我觉得“见他人所不见”适用于任何类型的人际交往。当然这取决于使用者的驾驭能力，即积累、意识与实践。人与人的差别恰恰在于见解不同，拥有比他人更高更宽的见解（前提是对方认可），就会在人际交往中处于优势位置。无论是父母对孩子、领导对员工、心理咨询师对求助者。陪伴很重要，指导有时更重要。
我在工作中常常有这样的体会，一项业务明明自己想的很周全，可被领导一问，却卡了壳，怎么自己之前就是想不到呢？心里想“领导，就是领导”。现在知道了，领导“见我所不见”啊。领导也常常给我们提要求，让我们学会“领导领导”，其实也是用开放的心态让我们“见领导所不见”呢。
不过“见他人所不见”也不能过度，不然可能会自寻烦恼。比如一个勤快人总是能“见他人所不见”，要不就被懒人气死，要不就被自己的勤快累死，比如我。又比如一个眼光长远超前的人，如不能很好的沟通，常常无法被目光短浅的人所理解和接受，比如马云。
见他人所不见，五千块吆！三十堂课，见“坐在家里玩的人”所不见吆！
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