前段时间有个爸爸找我，说孩子因为在学校违反纪律，要被学校除名了，现在孩子在家，他不知道怎么跟孩子谈，问我。
说实在的，突然接到这个问题，我觉得很难回答。因为像这样的问题，其实不简单，不是突如其来的。这样的问题，类似冰冻三尺，非一日之寒。如果对前因后果没有全面的了解，只是根据眼前的问题来回答的话，往往会不得要领，是典型的头疼医头，脚疼医脚。
过了两天又有一个妈妈问我，也是接到孩子班主任的微信，说孩子在学校违反住宿舍纪律，10分已经扣掉了8分，再扣2分就得走读了。而他们家离学校比较远，孩子走读的话，路上花费的时间很多，会影响孩子的学习，所以她问我孩子周五回来，他怎么跟孩子谈这个事儿。
我当时的感觉就和之前听到那个爸爸问我的时候是一样的，对于这样的问题其实是不太好回答的。说所谓的正常的那些道理，其实属于套话、空话，那其实是废话。
要想和孩子有良好的互动，首先是要走进孩子的内心。我想起马克思说的：人就是一切社会关系的总和。也就是说，不管是前面的父子也好，这个母子也好，和孩子沟通无效，不是现在沟通无效，而是有一个渐变的过程。
孩子小的时候对爸爸妈妈都是唯马首是瞻，张口就是我爸爸说的，我妈妈说的，怎么怎么样的，对爸爸妈妈充满了钦佩之情，认为自己的爸爸妈妈无所不能，对自己特别的好。但是随着时间的推移，特别是等孩子进入了青春期以后，父子关系，母子关系就很差了。像前面提到的父子、母子这两个还算好，多少和孩子还能聊一下，有的关系已经势同水火，形同仇人了。
又过了两天，一个宝妈告诉我她和儿子的一些对话，问我，如果是我遇到她儿子的问题，我会怎么回答？
我想到的是，如果是我和她儿子在一起，可能就不会有这样的对话了，于是我就把马克思关于人的定义的那一句话发给了她。
同时我就想起很多人为什么去学习，学了很多干货，回到家里却用不上，还有一个重要的原因就是场景不对。
因为父母和孩子的关系是长期的一个结果，这个关系的打破和重建不是那么轻而易举的。
我们知道改变别人很难，所以当父母意识到自己和孩子的关系出问题的时候，和孩子的关系不健康的时候，就意味着目前的这种平衡必须打破，要建立一个新的平衡。
那么打破平衡从谁开始？那一定是父母自己。“谁痛苦谁改变”表达的也是这个意思。
写到这里我不禁想到，这些父母都是在亲子教育时遇到问题向外界寻求帮助，这是很值得赞许的行为。可是，如何做到不出问题、少出问题呢？
我们知道在体育界有这样的说法：业余运动员干不过专业运动员，普通人干不过业余运动员。其实任何一个行业都存在类似现象，亲子教育也是如此。
不喜欢打篮球，完全可以不去学习和了解篮球的有关知识；不喜欢游泳，完全可以不去学习和游泳有关的知识。但做父母，不可能每一个都成为教育工作者，但教育好自己的子女又是义不容辞的责任，所以多多少少学习和了解一些亲子教育的知识就是必要的。
那什么时候开始学习最好呢？越早越好，其次就是现在。
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