传承

            中秋之夜临睡前，我特意问9岁女儿，能否背诵几首关于月亮的古诗？我以为会听到唐朝李白那首经典传世之作---《静夜思》，结果听闻："小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？"这首略带稚气，语言质朴，似信手拈来，却隐藏着神话传说，彰显作者丰富想象力的古诗。在此月圆之际，颇为应景。我在脑海中努力搜寻，似曾相识但不知出自何处，何人之手？故作淡定问女儿，"《古朗月行》，李白写的呀？"女儿奇怪望着我。我汗颜，再次让女儿把题名说出来：古代的古，朗为朗诵的朗。。。并应我要求又背诵一遍。作为回馈，我背诵了张九龄《望月怀远》，当我刚说"海上"二字，女儿也能顺口道出"生明月，天涯共此时"，再次问之，虽无果。但也有唐朝诗歌之盛行，深入寻常人家之感。我继续将"情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期"背诵完后，女儿望着我，一脸蒙圈。我窃笑，早先朋友圈有见分享这首诗，有心背诵今得以在女儿面前显摆，并与之细细解析。

      当我告诉女儿，作者张九龄是唐朝丞相，女儿好奇问，那苏东坡不也是丞相？我大笑，在此我要特别感谢尹奇军老师的两次分享，第一次"一蓑烟雨任平生"让我走近苏东坡，窥一多才多艺，亦庄亦谐，豪情万丈，对苦难的傲视和对痛苦的超越，全能多面手之大文豪背后些许故事，并将尹老师关于苏东坡的课件分享做为睡前故事讲给女儿听，让她不仅仅会背苏东坡的诗，也能知道那些诗作背后的故事，并因此成了苏东坡的小粉丝。当我解释苏轼与张九龄所处朝代的不同，并告知三首描写月亮，流传至今的古诗均出自唐朝，并再次把尹奇军老师在《盛世风华数唐诗》中的精彩授课，节选部分和女儿分享，当女儿得知近300年历史的唐朝竟然出了2800多位诗人，49000多首诗歌，出现的超一流的李白、杜甫、王维、白居易;绝对一流孟浩然、刘禹锡、元稹、李商隐、杜牧等;和一流王昌龄、王之涣、韩愈等课本上频现的古诗名家均出自唐朝，表示不可思议。

      通过尹老师精彩演讲，让我们更深层次领略唐诗风采，让更多的人透过古诗词背后的故事，读懂诗人内心情怀，跨越历史长河，与之对话。这份历史文化的传承，代代相承，生生不息。