人在心里，总是要有产生温暖和光明的太阳的。譬如，孩子就是父母产生温暖和光明的太阳。要是心里没有这个太阳，人心恐怕会僵硬，会变得麻木不仁，甚至会失去善良而残酷无情。我是从最近几年的一段生活经历中认识这条真理的。
这段生活是我在大一暑假去上海一个读经学堂做英文助教时开始的。当时，我在那里呆了四十个日日夜夜，每天带孩子们读英文。在学堂里，不担心吃睡，还有书读，又可以与一群天真烂漫的孩子一块玩耍，真是活得无忧无虑。
这些孩子大都是幼儿园刚毕业，六七岁的样子。较于小男孩，小女孩似乎更喜欢和我一块玩。对于我而言，我似乎喜欢小女孩胜于小男孩了，当然这完全没有讨厌小男孩的意思。这大概是性别的原因，男人喜欢女人，比起小男孩，自然而然就更喜欢小女孩了。加之，我大概是读了不少文学书，养成了诗人的脾性。小女孩和女人，比起小男孩和男人，给我的灵与肉的触动要大得多，强得多。
和这些小女孩们玩的时候，是我无忧无虑生活中最美丽的时刻。我每天都期望着上课时间快些过，好让我去见这些可人可爱的小天使们，和她们一起欢笑一起伤心，甚至在晚上睡觉的时候都希望夜赶快离去。
我们经常捉迷藏，她们不知道玩得有多开心！记得一次，轮到我藏时，我躺在一个放满晒好的衣服的沙发上，并用一块不显眼的长布盖住了身体。当她们就在我旁边苦苦喊着吴老师，寻找我时，我在那块布下偷偷地窃喜，胸膛因强忍着笑而颤抖得厉害，可能是实在太狂喜了以致使我没能忍住，发出了笑声。她们一听到，就找到了我，立刻一手把布掀开，然后又笑又跳，高兴得无以复加，似乎比我还开心。我看到他们如此雀跃欢笑，无须说，我更是快乐极了。
我给她们读过故事。那时候，每天睡前为她们读故事是一天当中最让我期待的时光，我深情地念着，她们安静地聆听着。有的盘腿而坐听着，有的侧躺听着，而睡在上铺的孩子则趴在床上探出个脑袋，下巴支在床沿上听着，她们的眼神和表情中透出入迷和好奇。当读到有趣部分时，加上我那演绎的戏份，逗得她们哈哈大笑。一时间，我的心间洋洋乎充满爱意，我好似一位父亲，希望她们能快乐健康地成长。她们都是我的可爱的小公主。每次到了读故事的时候，她们都兴奋得上窜下跳。那段时间我觉得，不给她们读睡前故事，一天就会不完整，甚至会带着几分愁闷入睡。好像读故事只持续了一段时间便没有继续，问她们为什么，她们说，老师故事读得太好听了，听了后还想听，晚上因此会睡不着——我郁闷地对此无语了。
和这些小女孩们相处时，我似乎比我原来的境界高出了许多，性格也活泼阳光了许多，勇气也不可估量地长了起来，纵使天塌下来，我亦会毫不犹豫地帮她们顶着。慢慢地，和这些孩子们在一起的快乐时光，成了我以后生活中心里产生温暖和光明的太阳。
如果说，太阳存在发光和暖最多的核心，那么，这个核心就是我和一位七岁小女孩的友谊时光。我是她的大朋友，她是我的小朋友。我叫她阿桐，她叫我鹦鹉，因为她喜欢鹦鹉，还说她爸爸出差回来会给她带来一只。
有的孩子，每周日晚离开父母来学堂，总是要哭鼻子。阿桐就是爱哭鼻子的一个，喜欢一个人呆在宿舍流泪。我是一个见不得小孩——准确的说小女孩——哭泣的人。每当有小女孩出现低落情绪的时候，我就会尝试和她们聊天，极尽能力地排解她们的心情。否则，不仅她们的难过也会使我难过起来，而且我会一直想着她们的情绪有没有好转。
“我可以和你做朋友么？“，阿桐拉着她的好伙伴依依，和我怯怯说道，天真可爱的小脸上还留有一缕离开父母的忧伤未退去。听到此句，我心中自是一百个愿意，“当然可以啦”。随即，我们互相聊了起来。慢慢地，我成为了她的好朋友。她对我很信任，我也很珍重她给我的这份信任，好好放在心里并一有机会就去浇灌它。
阿桐在学堂里自从有了我这个大朋友后，心情也越来越好了。下课时，只要她看见我，就会欢快地跑过来，就像一只轻盈的精灵，然后在我身边飞来飞去。情不自禁地，我放在她身上的注意力要比其他的小孩多，但我也愿意如此。每当阿桐一想家，我就会去陪她说话，不愿意让她一个人呆着。阿桐吃饭吃得最慢，不出意外，最后吃着吃着就剩她一个人了，每当此时，我就会过去坐在她旁边陪她把饭吃完。记得一次下午，我和外教从外面回来，一打开铁门，孩子们如同久别重逢一样向我们跑来。当时，阿桐拉着依依一跑到我面前，就拉起我的手问：“你去哪了？一下午都没看见你”，语气中有些高兴又有些生气。心头一震，我的心间充满了一种叫幸福的东西，对这个世界感到心满意足。就在那一刻起，那个被我亲切唤为阿桐的小女孩，在我柔软的心上留下了她的印迹。
暑假回来之后，我给阿桐寄过手写的信、她在学堂时的照片，寄过一本双语诗集《飞鸟集》。这本诗集配的插图，再配上泰戈尔活泼的诗句，真是美到令人心醉。我想孩子在翻看图画时，也能感受到这份美。我向来就喜欢给自己喜欢的人买我喜欢的诗集，阿桐怎么可以没有呢？
那一年十二月份，我们通过电话和微信有联系过几次。记得在一次愉快的通话中，阿桐说了一句话又触动我内心的话，她说她是全上海地区最幸福的孩子，因为她有个我这样的大朋友。之后，她通过她妈妈的微信给我发语音说：“吴老师，就是那个吴老师，嗯……嗯……，怎么说呢？——别忘了今天我给你打过电话”，稚嫩的声音在最后一句认真了起来。听完的一瞬，我倒觉得我是全世界最幸福的人，因为有阿桐这样的小朋友。就这样，我把阿桐记到了现在，恐怕还要记到未来，记到我们再次相见的时候，记到永远。
第二年寒假，我一个人作了一次上海旅行。前两次去上海，竟然没有怎么逛逛，心生憾意。加之，青春之心躁动得厉害，又郁闷得慌，特想一人到外面世界走走。当然，去上海旅行的最主要的也是最早的原因是——去看看已有半年没见的阿桐了。她和她妈妈曾在学堂和电话里，邀请我有空到她家玩。我也满怀期望地答应了。于是乎，我就顶着一股不知哪来的傻劲孤身去了上海。
旅行的第二日下午我到了阿桐家。我和她好好地玩了一下午。她坐在瑜伽垫上，让我拉着垫子拖着她走；然后，我和她位置互换，我坐着她拖着我走。之后又捉了迷藏，她玩得满脸通红，我也沉浸在了和她一起的玩乐之中。随后，她向我展示了她的房间，拿出了她的宝贝给我看，也拿出了我寄给她的信、诗集和照片。当时，我和她似乎有说不完的话，但具体的聊天内容却早已忘却。不过，还是有一次对话我至今仍记得很真切。那个下午过得很快，分别的时间正在一点一点地接近。我告诉她天要黑了，我也快要走了。她担心我真要走了，便说：“你可以在隔壁买个房子住在我家旁边。” 我说隔壁都有人住了。然而她说了一句：“那边有别墅，你买个别墅住在那里，这样有空就可以陪玩我玩啦。”
寒假回来之后，我和阿桐渐渐断了联系。我会偶尔地听听她以前发来的语音，每次回忆起她活泼可爱的样子，我会傻儿愣噔地笑起来。接着，会有一种淡淡的忧伤萦绕在心头，久久不散。我想，大概只有在和阿桐久别重逢，又一起玩耍时，那种忧伤才会散去。尽管有这忧伤存在，但与孩子们、与阿桐有过的天真灿烂的时光，使我葆有一颗活泼阳光般的赤子心。
我的这颗心至少一半以上的光和热，是来自与孩子们相处的时光所形成的太阳。而这颗太阳促使我渴望成为一名文化教育工作者，做一名深受孩子喜爱的老师。甚至，它让我觉得，在这个世界上同我的心挨得最近的，便是孩子。
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