据国内的出版社统计，使用最多的钢琴教材是《拜耳》、《汤姆逊》、《哈农》教材，但是和美国比较起来，可供我们选择的种类还不够多。
几乎所有学钢琴的小朋友在入门时都弹过《拜厄》和《哈农》这种千篇一律的手指基本练习，虽不能完全否定这类练习的意义，但对于小朋友们来说，每天反复弹没有变化没有趣味的东西着实是一件痛苦而折磨的负担。这类对培养小朋友的音乐性毫无帮助的练习应是辅助性质的，而不应占主导地位。同时，《拜耳》和《汤姆逊》有一个很突出的缺点是调性变化较少，会让学生在遇到升降记号的时候产生惧怕感。这三本钢琴教材都比较老旧，也并不是孩子和老师的唯一的选择。
诺英德曼 i系列 Model: i6
下面诺英德曼钢琴向大家介绍一套比较有意思的教材供的孩子和老师们参考。
由美国Alfred出版社出版的，全称是《Premier Piano Course》卓越钢琴教程，是《Alfred》系列的最新钢琴入门教材。《Premier Piano Course》卓越钢琴教程一共分八个系列，《教本 Lesson Book》、《乐理 Theory》、《表演 Performance》、《技巧 Technique》、《视奏 Sight Reading》、《经典大师 Masterworks》、《爵士 Jazz Rags & Blue》、《四手联弹 Duets》。目前在美国， 《Alfred》系列钢琴教材颇受钢琴教师的欢迎，曲目范围较广，涵盖从传统到爵士、摇滚、圣诞歌曲，从古典到现代，从单手、双手到四手联弹等。同时，以上提及的书目，基本上都可以买到翻译本。很多家长和钢琴教师会问起各种教材之间的区别，提供以下几项原则可供参考：
多调性：如果只是停留在C大调，认为没有升降记号就很容易，那么在将来学习别的调式时，需要克服比较多的心理障碍。从C大调到F大调、G大调……以及其他小调都可以给孩子尝试。
趣味性：许多教材不但在旋律上增加趣味性，标题、曲名、插图更能给孩子更多的想象和表现的空间。
适用性：有的孩子较软弱怕吃苦，有的孩子个性不畏难，有的孩子手大而有力，有的孩子手较小，那么在教材的选择上都应该顾及孩子的个体差异。
多样化：如果中国人能弹奏自己的音乐，那么将会是最完美的选择。但是目前以中国音乐为题材的初学教材比较缺乏。既然使用的是西方音乐，在西方广泛流传的音乐，如民谣、乡村音乐、圣诞歌曲、爵士乐、摇滚乐等等，都必须去尝试，用这些轻松的音乐引起孩子学习的兴趣。太快地跳进古典，有时曲目太难，对一部分人比较难以适应。
总之，不要操之过急，和孩子一起享受学乐器的乐趣，享受乐曲带来的快乐，那将是最好的教材营养剂。
钢琴真空铁板
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