卫生

今天因为要带学生去参加市上的课本剧比赛，来到学校加班。

想到昨天下午最后一节不是我的课，不知道学生有没有将教室打扫干净，遂去看看。

还没到教室，远远就看到散落在地上的好几把雨伞，看来昨天放学时又有人忘带回去了。我把伞一一捡起来放进盆里，推门走进教室。

眼前一片狼藉，除了架起来的凳子显示着曾经打扫过卫生，其余皆不忍细看：黑板上遗留着上课写的板书，桌子下随处是各种纸团，还有午托学生的抱枕和毯子，前面讲台上横躺着一把笤帚。而后面就更是恐怖：劳动工具横七竖八，垃圾桶的盖子这一个那一个，桶里的垃圾满得几乎要溢出来……

看到这一切，说不生气是假的，我拍了几张照片发到班级群，并加了一句话：“周末来加班有幸看到我们班周五打扫卫生后的辉煌场面，感觉自己好失败。”心想周一一定要好好整治一下。

不一会儿，班级群开始有了反应，家长纷纷留言，还有几个家长发来私信或打来电话，主题都是为孩子的错误道歉，同时也有对我的安慰。一个家长说：“郭老师，看到您在群里说的，我真的非常心疼，心疼您。虽然只是做了两年的家委，但是您的心情我非常理解。也不知道怎么安慰您，就是希望您能想开一点，现在的老师非常不容易，您作为一个有着多年经验的老教师，更应该想开，看开，真的是自己的身体才是最重要的。希望您能开开心心。[爱心][爱心][爱心]”

看到密密麻麻的信息，心里很感动，生气也减少了许多。我给几个要立即来学校打扫卫生的学生家长回复：“不用来了，周一来收拾吧。相关班干部的确应该反省一下。我不只是嫌卫生不好，更难过的是学生看人下菜的思想和行为。周五下午最后一节课不是我的课，所以钻空子。这个很让人伤心，也觉得自己的教育好失败。”

虽如此，还是有一个孩子赶到了学校。

当然，家长是家长，孩子是孩子，对于学生的问题我还是要教育。我在群里又发了一条信息：“谢谢各位家长的理解，批评指责孩子不是目的，帮助孩子养成自律习惯是我们共同的心愿。希望以此为契机，实现教育目的[鲜花][抱拳]。”

一直和学生说：“老师在和老师不在一个样，班主任在和其他老师在一个样。”根据这么多年经验，知道要达到这一点太难了，但不可否认，随着学生年级渐长，还是有些许成效的，看来，培养学生自律性的确是任重而道远啊！