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品格 第10课 学习分享

品格 第10课 学习分享

作者: 握好倾斜的伞 | 来源:发表于2022-06-01 23:36 被阅读0次

    星火之旅之【信仰力量】

    仰望先烈先辈,总是觉得距离很遥远,自己的渺小和平凡不足以要用到先辈们的伟大之精神。

    又觉得自己不能解决平凡生活的鸡毛蒜皮,困于心牢和事情本身!

    今晚,当在晓平老师的引领下,去体会感同身受,去体会如何做到自己时,我突然懂了如何把自己的心打开,去连接一切,因为一切都值得感恩,一切都与我有关,我要与一切有关!

    1.领袖不是一个位置,是一份担当、承载、勇气。

    领袖是要仰望的。

    而作为一个上司,一个父母,一个朋友,一个独立的自己,我们何尝不是需要担当、承载和勇气呢?

    我们不是经常把它当成是一个位置吗,是一个权威吗,而要去要求,控制,争一份对错吗?

    2.如果对历史不了解,就少了一份敬畏之心

    井冈山革命烈士纪念馆的李海清老师,即使讲解了无数遍,仍然泪湿了眼眶——因为感同身受。

    作为父母,我们没有学过历史吗?我们没有去过当地的纪念碑纪念馆吗?

    也许我们没有感同身受,因为没有经历过。也许有感动,有难过,但是,没有与自己连接在一起——

    如果不能把所遇见的正心正念感恩,与自己的心连接,与自己的人生价值连接,平时。我们又怎么能和别人连接呢?

    可能今天,我们作为父母,有多少计较,有多少功利,多少退缩,对历史不能感同身受,却期待着孩子珍惜现在的生活。

    父母没有的,是无法给到孩子的。

    在今天和平时代,作为父母,作为独立的个体,如颜回一般,做到那种任何环境下,“不改其乐”的心态。

    把自己的心静下来,感恩一切所得所拥有,是做为一个传承者,一个教育者(父母),一个在社会自立的人(自我),必须要做到的基础!

    自己先做好承担,做好感同身受,做好连接,珍惜,再来教育孩子!

    ——————————————————

    今天给一个朋友写了一封信,其中有一句是这样说的:

    今天我们还在这里争谁对谁错,争有没有更多一点被对方看到。

    还有多少人比我们不幸得多,想想生老病死和意外,或许现在都是余生最幸福的时刻呢?

    我们因此而放下了争执。走出了自己的小世界。

    此刻,学完今天的星火之旅,我想补充信的内容:

    我们身前有千亿的祖先,才延续了今天每一个“我”的生命。

    我们的历史中,是有这么多年轻的人们的鲜血和信仰,一层层铸起来的今天的生活,我们普通平凡甚至觉得不如人意的生活,是有多少伟大的精神伟大的奉献、无数的人们融合的因缘和合——而我们自己,只需要做好一件事——绽放自己!!

    绽放自己,珍惜时间,有所价值!——这似乎也要用尽你我的力气,是吗?如果我们对历史感同身受,感恩历史,就知道——

    那是那些人们在义无反顾献出生命之时,无限美好的期待:自由生活,创造幸福!!

    26岁的姑娘,伍若兰,朱德军长的夫人,在各种严刑酷刑之下,她依然大声捍卫自己的信仰,头颅悬在城外,威胁了谁呢?她的能量,今天依然撼动着我们,感动着我们。

    我们可以在今天的社会,有什么样的梦想,有什么样的坚持,有什么样的信仰呢?

    绽放自己,从爱到责任去承担,去解决问题,跳出自己的心牢和小世界,可不可以呢?

    —————————————————

    今天的思想日记:

    晓平老师说 

    请写下:我是领袖。

    此刻,我突然领悟到“请写下”这三个字背后的含义,是严肃的,是坚定的,是不容退场的,是用心的

    写下的是承载

    写下的是如何看待我们每天都在苦恼和纠结的“爱”——背后是责任,是解决问题的能力

    写下的是与世界的连接,是感恩和感同身受,教会我看到的整体和大我

    是身在小我,但是不困于小我

    是付出价值,和反被他人成就的“道”和真相

    是“天下之难事,必作于易;天下之大事,必作于细。”。

    作为独立的个体,还是父母,还是朋友,员工,定位的自己不同,与世界融合的程度与范围就不同,给身边的人的影响就不同。

    我是领袖,不是因为我优秀。而是因为,我愿意承载,担当,愿意有所价值,愿意做对方更好的对方。

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