雨，断断续续的下了几天，虽然给出门带来了不变，但也给这原本燥热的天，带来了丝丝凉意。我依然是处于连轴转的状态，早上上一上午的课下午赶回办公室处理办公室里相关材料的状态。
这天，下了西三楼六年级的课，去东三楼上五年级的课，走到楼下才想起伞没拿。伸手试了试，雨不大，不上去拿了。抬起头看到很多孩子在校园里，在没有打伞的状态下玩着。我冲进小雨中，快速的朝教室走去。走到一半时，突然一名学生对我说“老师好”，我随口答应着，继续快速前行。这时我感觉雨停了，抬头看去，原来这名学生把伞打在了我的头上，然后和我一起前行，我感到惊讶。一般学生都是喊声“老师好”就随后走开，而这名学生一直把伞给我打着跟在我旁边。我连忙对这位同学说“不用，不用，雨不大。”他微笑的说“没事，老师。”就这样，一直与我打着伞到东教学楼。短短的50米，我也只知道他叫小浩，是10 班的学生，急于上课，就这样匆匆的“分别”。过后一直想他的班主任表扬表扬他，各种原因导致也没找到时间。回头细想，这种有礼貌，这么绅士的孩子，在班级里也是很优秀的吧！他的这个举动可能是生活中做的很常见的一件事。但确温暖着我们。她的家长也是很优秀的，他的父亲也很绅士，母亲也跟温柔的吧！我家的孩子要是这么绅士该多好！
一名如此有绅士风度的孩子，他的首先是要有礼貌的。他过来给我打招呼时，伞是同时就打过来了。他应该是看见我没打伞，特意过来给我打伞的。这种孩子在学习生活中也乐于助人，喜欢帮助他人，不然，这种动作是做不到这么自然的，这与家长们的言传身教是密切相关的。
我希望我的孩子是有礼貌的，是个小绅士，所以从小我就用我的言行来教他。当我们大人在做一件事时，其实不需要我们很孩子说太多或者根本不用说，因为孩子都看在眼里，记在心里。在他刚上一年级时，一次带他做公交车，中途上来一位老奶奶，我刚要起身，他比我还快“奶奶，您坐着”。我愣了一下，脸上笑了。下了车，我表扬了下他，他说“妈妈你平时不都是这样做的吗？”
有时我们批评孩子做的不好，那是不是需要反思自己没有给孩子做好示范呢？我们都喜欢有礼貌，很绅士的孩子，但是我们在喜欢那些孩子的同时，他们家长的言传身教更是不是更需要我们需要学习呢？
我想起了我的爸妈，他们就是一名老实巴交的农民，他们也都是很热心的人。他们很少教我们怎么去对待人，但是他们的行为确在日常琐事中影响着我。因为妈妈的不善表达，也因为我是女孩，所以，爷爷奶奶从小就不喜欢我和妈妈，做过一些很过分的事。但是，在爷爷奶奶年老时，妈妈还是服侍在床前。我问妈妈为什么，她说“老的无过天无过”，他们是你的爷爷奶奶。我结婚了，每次回娘家谈及最多的就是：谁谁不容易，好好待他们。爸爸就一句话“要是听说你对你公公婆婆不好，以后就别回来了！”
我自认为我就是一个不善表达的人，但是我也是一个热心的人，别人有事找到我，我都会尽自己所能去帮助他们，这可能是来自我的家人的言传身教。我家大儿也是喜欢做事，不太喜欢表达的人。为此，我在日常生活中遇到事情，我就会告诉他这事该怎么做，该怎么说，尽管我也做的不是很好。但是，是有效果的，不是吗？
温暖了我的小浩的身影又浮现在了我的脑海，我还在想，这么有礼貌，有绅士风度的孩子，他们的父母是怎样的呢？我要再去了解下这个孩子。这是我心里迫切想做的事！
网友评论