经典你想不到的神奇

经典你想不到的神奇

现在一些精英人士，还只是在文字等形式上，体会到中国文化的优越性，而由文字组成的文章，即经典的深层意义，更是具有无可比拟的优越性。让孩子从小学习经典，认识汉字，让中国人的大脑，从小就有立体思维，而不是字母组成的平面思维，点状思维，这样的教育体系，在未来百年的时间验证中，将会越来越得到体现。一个汉字，就是一幅画，一句经典，就是一首动听的音乐，在这样的环境中成长的中国人民，怎么可能不强大？

自闭症的孩子主是左脑功能出现障碍，语言功能是左脑控制，孩子的右脑功能没问题， 通过长期听经典， 语言的刺激，可以刺激左脑的语言中枢的功能， 慢慢激活这方面的，功能，所以就会出现孩子的语言能力得到了改善提高，年龄越小、越早开始治疗的孩子，治愈的可能性越大。正常的人都是左右脑均衡发展的，但是现在的教学系统偏重于数理逻辑思维、语言能力、运动能力等方面的培养， 反而刺激左脑的活动多一些， 对右脑锻炼的活动少一些，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能，如果这方面就是右脑缺乏锻炼的机会。育心倡导大家都要具备新六艺的能力， 恰是均衡发展最重要的。

左脑被称为现代脑， 主要储存出生以后到现在的记忆。右脑被称为先天脑， 人类进化几十万年的记忆都储存在右脑里。

为什么只有读经典才能开发左右脑，挖掘右脑的潜能， 而读其他现代书籍，就达不到这样的效果？是因为经典来自于数千年前的高级思维，是人类最高级的智慧，通过持续诵读可以唤醒储存在右脑中同频率的智慧，最终达到共振，所以产生顿悟。

"书读百遍，其义自现。"除了达到一定的量能够融会贯通以外，也跟我们每个人自身自带的文化基因有关， 如果是西方人，哪怕自幼生长在中国， 也很难有此收获， 因为他没有中华文明的文化基因。我们中国人到西方也一样，因为我们也没有他们的文化基因。

育心最伟大的地方，让大家从文化的源头， 一根六经八典九要十四蒙系统学习， 不断全面学习，达到以经解经融会贯通，回到文化的源头学习。通过经典的分类不仅是让众人知道要学哪些经典，还给我们的是分析和归类的思维， 即使以后遇到很多经典，不是我们现在教材体系中有的，但我们知道该怎么分类，明白次第，懂得宿舍，掌握这个思维是最重要的。