教育与管理的区别

今天来疏理一下，教育，管理两者的本质区别。

网上搜了一部分是这样说的：

教育是指教给孩子知识、技能和价值观和人生观，探索自己的兴趣爱好和能力。

管理是引导孩子学会自我约束，行为规范。不同成长阶段，教和管的重要性、方式需要随之变化。

我觉得教育与管理，这两个概念太宽广，以致于有很多内涵在里面。

先一个个慢慢解析吧。

先说，教育是为了什么？

教育孩子，其中“教”的是方法、技巧、能力。

以教来育，是从孩子的思想，精神层面来抓的。

所以教育是一种慢功夫，教育的效果从孩子的身上体现出来，不是一天两天几天能看到的，需要很长的时间才能显现出来，需要累积的过程，如果想用教育的方式让孩子发生改变，不可能那么快出结果。

同时教育，也是一种理想化的，是务虚的行为。它更多在人的思想层面，人的软实力层面。它传达的是思想、知识、方法、技巧、能力，仅是从人上去下功夫。并不涉及到要完成什么事情，而是为了做什么而准备的一个功课。

目的是帮助孩子成长为合格，独立，成熟的人。这个合格独立成熟的标准是由父母去评判的。所以父母的教育有时可能是错误的。在适时的阶段父母需要退位出来。

而作一个准备的功课，是教育的核心。因为教育者的目的是给孩子一个好的准备，帮助他们为了做好一些事情，实现一些目标。

所以，教育是着眼于未来，不是当下需要处理的问题，作教育这个事情，一定是无私的，是带有着奉献的性质，它没有短期的、聚焦性、目的性的，它只是一种教化。

管理是为了什么？

管理，管，只是孩子当下短暂的行为与习惯，

管理的是人的行为、习惯。人的一个行为，很容易在当下改变，可是他的思想却很难轻易在当下就改变过来。

短期的管，是为处理问题（比如孩子拖拉问题，打架问题），解决当下的问题，长期的管理（比如习惯养成，运动等），一定是带有目的性的。

从家庭角度，管理孩子是为了让家庭共同实现一个目标，对大家有利的目标。所以这个过程中，有时还会用到教育的手段。

人的思想价值观是底色，是由教育起作用的。人的行为习惯是后天养成的，是由管理带头决定。除了要教育孩子，还要管理孩子。

教育孩子是为人，管理孩子是行事。

快速见效的行为转变，是管理的结果，而不是教育的结果。教育是缓慢的，循序渐进的动作。当下的针对某个问题的教育很难起到作用，对某个问题的管理很容易起到作用。

教育与管理要有长期主义。

两者要并行展开。教育就像对弈中的总司令，帅者，管理就像对弈里的将军，发挥将者的作用。

但当孩子到达一定年龄，家长要退出教育与管理的身份。

因为随着思想意识和行为习惯的培养，孩子的水平可能已经超越了家长的境界。所以父母就应该主动退位，占据下峰，而不是认为自己是父母，就一直居高姿态而居，必然会引起反感和反抗。这是规律。

教育要领头，管理要跟上。

我仌大多时候是当管孩子出现问题时才会去管，这时一般都晚了。所以要提前去教育，去埋好教育的源头。否则教育功课没做好，等待孩子出现了各方面不同的问题，家长就会面临一系列的管理问题，会应接不暇，手忙脚乱，生活失控。

如果总是以管理的手段去对待孩子（特别是只有“管”，而不循着“理”来管，），不作长远的教育制衡，那么就是头病医头，脚病医脚，孩子的教育根基没有埋下，会事半功倍。把教育基础打下，但是管理的基础步骤没有根上教育思想方针，那么就是空有教育，纸上谈兵，只说不做。

教育好是打好思想的作用，管理好是落实行为的作用。

教育好是打好底基的作用，管理好是帮助更上一层台阶的作用。

教育好是带好领头羊（思想、能力、见识），管理好是不落下大部队（行为、习惯、素养）。

教多于管，是空话大于实践，眼高手低。管多于教，是只顾眼前，不管将来的作法，缺乏长远思维。

那么，如何教育和管理呢？

这又是两个大部头的问题。

教育需要开思想，增见识，提认知为基础。管理需要悟人性，懂制度，上手段来配来。

两个方面都很不容易，加油！