说实话，从一线教师到管理者，角色的突然转变让我一时间难以适应。从专业发展到如今的全面统筹，从关注自我修养到关注学校的宏观发展，工作给了我太多的突破命题。我唯有全面整理思路，调整角色，加强学习，创新性工作，才能在实践中把握工作的脉搏，适应岗位的需求。
今天上午听了河南师范大学李帅军书记的《义务教育学校校长专业标准》解读，才更加认识到校长与教师的一个很大不同就是，校长的思想对整个学校的发展具有更深远的影响力，是一个学校文化建设的核心所在；同样，校长也更易将自己的思想转化为具体的校园文化生态。对此，身处校长岗位，我们必须慎之又慎，但同样，也给了我们持续探索、勇于实践创造了大好的机遇。
下午彭小洪主任带我们走进“世界咖啡”的和谐乐园，通过小组合作，智慧碰撞，让我们全体学员以超强的集体凝聚力，共同体验收获的喜悦和成功的快乐，同时也为校长的核心素养领导力指明了方向。各个小组的分享从教学实际出发，分析问题有理有据，思路清晰，更让我们开阔了眼界，增长了知识。我清醒的认识到，成为一个好校长，绝不是一朝一夕的事，需要实践的积累、思考的深入、持续的创新，需要涵养的人格、升华的理想、前瞻的目光。
角色的转变，有着挑战的沉重的压力，但我更愿意将之视为人生的机遇。古人云：穷者独善其身，达者兼济天下。虽然此语用于我不太贴切，但我更乐意将这个岗位视作自己全面发展的全新舞台，在这个舞台上，我可以舞出除教学外的另一番风采，将自己多年所思、所想纳入具体的实践中，进一步触摸教育的真谛。
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