昨天晚上，娃明显有点焦躁：鸽子甜不甜，咸不咸，以后不要做了。
我说：好的，那就吃点儿别的。
然后，又说：早上6:20没醒，你就叫我，今天来不及吃，中午都饿了。
我说：好的，准时叫你。
今天晚上，娃又说：筒骨汤有点油，瘦肉塞牙缝，吃着累。和鸽子一起，列入黑名单。
我说：好的。这两样都不做了。
娃说：这些书都放起来。
我说：好的，我拿纸板箱马上装起来。
他又说：算了，放着吧，不碍事。
……
我能觉察到他细微的变化：整个人有点儿累，不兴奋，不轻松，不爱开玩笑了。
隐约一句话：反正我们班主任比较佛系。
意思是其他老师可能不淡定。
他说：以前模考出来，都会发消息说shaoxing 前10占几名，现在这样的水平，都不说了。
或许，压力不仅是来自孩子本身，还有这次重创带了的整体氛围。
相信，老师是有方法的。学校的事情，完全信任。
对于我，第一次经历，也仅此经历一次。我没有任何经验可言。
但是，我想，我应该做点儿什么。
从我力所能及的角度。
让我想想。
刚才，娃从房间出来，问我：你还在写什么？
我立马拿着床边的“献给阿尔吉侬的花束”，我说：真好看！科幻书这么人文。智商从85到185，再回归到85的小傻傻，但是，所有经历的情绪和记忆一直在。经历是一件多么有趣有意义的事情。你看了吗？是你买的吗？
娃说：没看！自己买的。
我说：写的真好！值得看。颠覆我对科幻小说的刻板印象，文字很生动，很细腻。
娃说：哦！
然后回房间了。
我不知道这样的谈话有没有效，但是，他一定能感受到我对他的“赏识”。
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙说849天，坚持锻炼816天。
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