读书会的意义：萧伯纳曾说，你我之间苹果的互换，结果仍是每人只有一个苹果，但你我思想的交换，每人将有两种思想。帕斯卡尔亦言人类是会思想的芦苇，然而个体的思想不尽然是最好、最全的，经由思想的碰撞，或许能形成超越个人见解、启迪你我的新东西。
------读书会本着这样的思想开办，分享好书、拓展视野，以书会友、交流思想。
读书会的目的：不同的人读书有不同的见解，聚一群人，读一本书或一个主题阅读，集合每个人的观点分享与头脑风暴，引发参加者的兴趣和思考，进一步深入学习，让知识更容易理解，更容易掌握。
读书会的本质：读书会是凭兴趣组成的生活群体，追求精神生活，自由交流读书体会，本质是交流，需要每个成员都有各自或多或少的发声与互动，不发声、不互动只能算是听众。所以组织者需引导与约定“读书义务、发言义务”，书籍、文章越有针对性，讨论话题越多越深入，互动赵充分，收益就越大，读书会的活力越强。
读书会的定位：
以个人品牌定位为导向，针对不同类型人群的学习互动输入与输出，共同学习拓展知识，促进成员斜杠成长。
践行互联网思维“平台”读书会分享见解：
一、梳理流程关键词：检阅－发声－听后感－讨论
1、检阅：通盘成员伙伴阅读主题书籍情况，深入程度，不同阅读书籍介绍等
2、发声：有序安排已阅读成员发声，发表个人观点和看法，可分享书中内容关键知识点、提出疑虑点等内容，参与成员进行互动与答疑，欢迎不同见解的知识碰撞。
3、听后感：针对未阅读成员，可根据情况点评促个发声，听后感或对知识的学习与应用见的分享，达到共同学习共同成长。
4、讨论：全体成员可针对共同主题的不同见解进行深度讨论。
二、每场读书会应确认有一名或两名读书会主持人，把握场能，有效引导每个成员参与互动，深入主题学习。
三、引导公开积极正向的内容输出，自由交流，深度学习
四、鉴于读书会的时间太短，成员学习背景与兴趣差异较大，先是就主题性阅读引发参加成员的兴趣和思考，针对兴趣较大的共性主题可以深入学习迭代二期、三期等读书分享会。
五、每一期读书会的结尾，收集在场成员的学习推荐，做为下一期书籍或主题阅读的参考方向。
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