特殊的家庭作业

晚上七点多钟，我们班体育健将的妈妈给我发了两段视频，是他在家里折叠衣服的视频，只见他小心翼翼，动作非常缓慢地折叠了三件衣服，并把它放进了衣柜。我给他点了赞。随后他的妈妈又发来了一段文字：其实他会做，就是太野了，喜欢玩，爱运动。

其实，从孩子笨拙的动作中就可以看出来他会不会做。但是我们还是要以鼓励为主，让孩子们多参与家庭劳动，多动手，多思考。

孩子回去折叠衣服其实是我给他布置的一项家庭作业。从开学开始我就一直在强调让孩子们整理好自己的学习用品，整理好自己的抽屉。一直说，一直强调，但是并没有很强的效果。

上周开始我把孩子们的一些表现发到家长群里，整理的好的写上孩子的名字，整理不好的，就调侃一下，希望家长来认领自己的孩子。结果我们的这位健将说，老师，你把我的发到群里，我妈妈一定认得，因为我的书包和文件夹和别人的颜色都不一样。我依言发到了群里，结果他的妈妈根本就没有理会。第二天第三天第四天，连续的把他的抽屉发了四次，最后一次，我直接和他妈妈私聊，明确的告诉她，孩子四天整理一模一样，没有一点长进。家长回复说，希望老师在学校里面多说一说。我答复这不是说的问题，这个完全可以看出来，孩子根本就不会整理，你在家里多布置点家务活让他干。

下午我在班上单独的和孩子聊天，问他在家里叠不叠衣服，他回答说叠呀，“那你帮不帮忙放进柜子里呢？”“不放，那都是我妈妈的事。”“哦，那今天老师布置一个作业，你放假回去之后帮忙妈妈把叠好的衣服放进柜子里。”“好啊！”

今天我就收到了这项特殊的家庭作业，从孩子的表现中还是可以看出，孩子叠放时不会分门别类，于是我对他妈妈又提出了新的要求，希望她告诉孩子怎样分门别类的摆放。

真心希望在我和家长的配合下，孩子能够学会整理东西，整理好自己的学习习惯，整理好自己的思维。