孩子长期疏于管教，学习习惯不太好，认字有困难，阅读理解能力不行。百思不得其解，今日突发奇想，孩子若不能坚持半小时，能否坚持5分钟？
从这个学期开始，要求孩子学会交换，朗读文章5遍方能吃饭。除此之外，5遍朗读可以兑换时间，如出去游玩或看电视半小时，可以循环利用。目的在于培养孩子阅读习惯，故题材不限，关键是读起来。—家规
万事开头难，丫丫很抵触，不管我怎么说怎么劝怎么叫都不管用，从10点拖到12点就是不读。对于当前谎话连篇的丫丫，我是彻底火了，直接上皮鞭，虽然打在她身上，可疼在我心里。不知道其他家庭是否会遇到类似情况，孩子越大就越叛逆，我越打她越抵触。
打也没用，怎么办？她最看重的是什么？对，面子，行，我就动她的面子，我扬言要抽烂她的嘴，看她还怎么出去见人。丫丫马上害怕了，立马捂住嘴可还是不读，我将孩子爸叫过来，让他拉住双手，当然只是威胁。我边警告丫丫边倒计时，可怜的丫丫含着泪带着哭声开始朗读十遍（旧账加新账）。我让爸爸监督，转身去厨房炒菜，炒菜的间隙还不忘跑过来看动态。
这些年因为工作疏于管教孩子，上述情况我也负有不可推却的责任，今日一打也是为了树立一个严母形象。吃饭的功夫，丫丫就忘了挨打的事，说想看电视，行，那就朗读5遍换30分钟，丫丫立马不乐意了，跑到阳台上看风景，我也于心不忍给她放水，在课本上找了短文《管鲍之交》。丫丫一看乐了，马上朗读5遍，读完之后却不明白意思。读书百遍，其义自见，先这样吧。
电视上的短视频真有趣，一转眼闹钟时间到，我立马起身关电视。丫丫见状，双手搂着我的胳膊，开始撒娇，“妈妈，我再读五遍，能不能再看半小时？”“可以，还是短文《管鲍之交》，读完白话翻译一下。”丫丫这会认真多了，边读边揣测，可惜功底不够深厚，不了解背景也不知道字面意思，始终弄不清楚。于是，我网上搜索视频，听完丫丫立马明白了。
今天的时间过得特别快，上完兴趣班回家就是晚饭时间，奶奶已做好饭，让我们赶紧洗手吃饭，我洗完手取出丫丫的书，让她读五遍。爷爷立马不乐意了，嘟囔着“菜都凉了，不能让孩子先吃饭再读书吗？”肯定不行，读书要多久时间，先读再吃，不差这一会。
见我态度坚决，两个孩子又快速的朗读起来，关键是读完还很开心。这会的他们对课本第一课的内容已非常熟悉，差不多能背了。规矩就是规矩，一旦定了就不能改，否则很难约束孩子和自己。孩子也是好了伤疤忘了痛，这会不知道饭菜吃得多香。
“妈妈，我想不想吃西梅？我去洗。”见我点头，丫丫立马跑去厨房洗西梅。多好的孩子，如果天天能这么勤快就好了，当然这只是她一时心血来潮，偶尔勤快那么一会。
“妈妈，你吃这颗最大的。”边说边将最大的那颗西梅往我嘴里塞，“妈妈，西梅好不好吃？”这孩子无事献殷勤，我可得防着点，果不其然，西梅刚吃完，丫丫就可怜巴巴地望着我“妈妈，我能不能再朗读5遍看半小时电视？”我点头同意，丫丫和弟弟马上拿起书本读起来，这哪是读，分明就是背呀，叽哩哇啦一会就完了。
轮到我抽查了，要求丫丫听写错了重来，弟弟小不要求听写，指读全对就可。两姐弟赶紧重新打开书本，一遍一遍的记词组。学习就怕用心，这些对他们来说都不是什么难事，对我而言目的也已达成。
若能坚持下去，待这个学期结束，我想孩子的语文成绩应该会有一个飞速提升，让我拭目以待吧。
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