公开课结束，反思这堂课，有以下优点:
1. 教学设计思路清晰，目标明确，可操作性强。
2. 以学生为主体，注重学生的参与。站在学生的角度去考虑教学，符合学生的认知和学习的过程。
3. 课堂开头以观看短片形式导入，激发学生学习兴趣，并培养学生情感态度价值观。
4. 在教授新单词时使用图片展示、音标单词卡片等，帮助学生更容易记忆单词，而且也符合中考必考的题型看音标写单词，使学生更容易学以致用。
5. 听前听后有指导，听前猜测听后复查语法。有效促进学生听力能力的提高。
6.小组竞赛采取与本课相关的登山形式，四个小组争相爬到山顶，获得红旗。并且每个小组都有自己的名字，各具特色。
7. 课堂用语比较简练，指令性强，有丰富表情，肢体语言丰富。
8. 评价性语言有实质性内容，不是简单的Great, good,well down等等，而是有诸如You are very brave, How smart you are! So creative !You did it!等内容，更能激励学生。
本节课也有一些不足:
1. 课堂导入。克服了以往紧张、忘词现象，表达相对流畅，但仍然重复了一句话。
2. 板书设计。代表各小组名字的符号如果依山而登，则竞争氛围更浓。
3.小组竞争。何时加分，何时不加分，如果有更加合理的安排，则显得更加公平。
4. 结对活动，小组活动一如平常，并无新意，有待改进设计。
5. 巩固练习一些题并非本课所学重点，需要进行调换，复习本课重点内容并进行拔高。
6. 课堂肢体语言有待完善，使之更加得体、优美，行之有效。
7. 学生课堂上放不开，需要多加调节，调动学生积极性和自信心。
本周教学上应注重督促学生改进学习态度，静下心来认真学习；养成良好的学习习惯，专心致志，独立思考，不说闲话；严格要求自己，每周进行学习总结，改进提高。
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