学生的《红岩》文创

《红岩》小说读完了，但余韵悠长。

某一次集体备课的时候，一位老师提起，去年初一年级读完《朝花夕拾》后，开展了“鲁迅纪念馆”打卡活动，搞得有声有色。她一说大家都想起来了，确实是很有创意，我们去游览的时候还和那张海报合了影。当时还有很多学生手工制作的文创作品，比如帆布包、书签、鲁迅像章等等，有些还很精致。我记得当时还感慨，放手让孩子们去做的事，总是能超出我们的想象。

于是灵光一闪，我们何不也搞一个《红岩》文创及周边展览呢？这个内容比《朝花夕拾》还丰富呢。说干就干，于是当天就安排下去了，给学生一周到两周的时间准备，手工制作，不求奢华，追求创意，符合作品内容和主题。

陆陆续续，作品交回来了，于是我们办公室变成了《红岩》文创展览馆，每当有佳作被带回来的时候，总会引起“哇”的惊叹声。不是老师们大惊小怪，是真的佩服孩子们的才艺和创意。

你看六班的小唐同学做的笔筒，可着实是花了些心思。一组英雄群像以各自的姿态屹立在纸板上——这是手工粘贴上去的，布置得和谐有致，旁边是一个笔筒，挺结实，也挺大，我把收回来的书签正好都放在里面了。这姑娘还交了一幅硬笔书法作品，字形稳健漂亮，一如她平时踏实的作风。

下面这幅剪纸作品是一个桌面摆件，看看是不是挺精致的？

这盏灯是用面巾纸和一次性筷子做的，四面有题诗，有江姐等人绣的红旗，还有烈士像，最关键的是里面有可以开关的小灯！

两个男孩合作了一面“红旗”，仔细看，那五星是一针一线绣上去的，不知道是不是他们自己绣的。这是江姐等人在狱中绣的红旗，一颗星在中央，象征着党，四颗星在四方，祖国大地一起解放。

制作的扇子不少，正是夏天，真是太应景了。

还有包包、剪纸和书签，太多了！总之，孩子们的创意无限！相比之下，我汗颜了。我做个什么文创呢？怎么才能超越了他们？