聆听指导

      今晚，有机会聆听一位老教育人的教育指导。老教育人，是从市教育局长退休的，在位时忙于事务，退休后却有了大把的时间阅读教育书籍，研读教育规律，对当下教育有着清析的认识，尤其是教育的弊端，只是还没有解决的办法。

      交流中，老教育人无耐的“现在对教育的研究达到了顶峰，可惜没有机会来落地自己的研究”深深地提醒了自己：从现在开始，要边工作边深入研究边有计划地实施自己的研究理论。

        老教育人的研究理论，与我的研究是相通的，譬如“教育孩子们一成为最好的自己”，因为每个人都是独一无二的。这也是我一直遵循的。而要达到这一目标，我们有着不同的途径。他在阅读中外教育专著，并推荐我阅读叶澜的《新基础教育论》，朱永新《新教育》，俄罗斯“最近发展区 ”，多元智能理论，要进行扬长教育，要做好阅读课程等。我则在实践论中发现，要从优势视角出发，发展人的优势长处，激发人的内动力，转变老师家长的理念，把学习、生活、成长还给学生，助力学生成为最好的自己。

      三人行必有我师焉。聆听老教育人的感悟，就是接受教育理论的专业指导。感谢老教育人，马上就买我还未有的书籍。