相信当你听到这个消息——任何人都可以做到在10个月内学会一种外语——你会略微有一点儿兴奋，你可以想象到它可能带给你的潜力和机会！你可以走遍世界，到处和不同国家的人交朋友，沟通很多对你有意义的话题，可以毫无忌惮的面对外企的HR，并熟练的与外国商人进行洽谈，不再担心外语考试。那么，如何才能学会一门外语呢？
一、把语言当做工具用，集中注意力去用：
iBS外语学院通过19年的教学经验，研究心理学、语言心理学、超速学习法等，并形成了一套正确独特的外语学习方法，以及人脑掌握新知识的捷径。外语学习与天赋无关，与基础无关、与沉浸无关（溺水并不能让人学会游泳）。人类的潜力是无线的。iBS为了发掘学员的潜力，除了独特的封闭式教学环境，大幅度增加学员学习第二门语言的使用频率。
不论在课堂、饭堂、宿舍、操场都要使用外语进行交流。从来到iBS的第一天起就把新的语言当做工具去用，去沟通去交流。
这样只要跟自己有关，才会集中注意力去用，才会真正熟练。
二、为什么知道单词含义却读不懂文章？
很多时候你会发现即使背下了单词可是当这个单词或者短语出现在文章或者英文邮件中，曾经背的那个词义根本无法连接上下文，这是为什么呢？外语和汉语一样，它的词汇意义不是单一的，它由词的本义和内涵意义组成。
为了让学员准确的把握外语词汇的意义，并为将来学习的阅读理解和写作进行铺垫。iBS外语学院在教学上采用让学员了解外语词汇的本意和内涵义，并结合身体语言，图画，熟悉的模式去理解。而非传统的培训机构要求死记硬背单词。
词的本义也就是词的字面意义，事实上就是词典对词下的定义。iBS外语学院认为学习一个词的意义，首先要掌握词的本义，也就是其概念的意义。学习英语如果不掌握其本义，就可能差之毫厘，谬之千里，想当然是不行的。当然最难最重要的要属词内涵义，它通常是文化的特征，体现在词的深层涵义上。例如，中国学生经常用“learn from”这个词语表示“以……为学习的榜样、向……学习”，其实在英语中主要用来表示“从自己和别人的错误中吸取教训，以免再犯”。
内涵意义的学习则需要中外教师配合，并在课堂上采用灵活的教育方法和独特的西方思维。而iBS的中外教师不仅经过了长达1年学院专业的培训，还都是取得国际教师资格认证并从事外语教学超过5年的“老教师”，有着丰富的课堂经验和灵活的教学方式。
三、如何科学的记忆外语重点、难点？
外语学习的根本难点在哪里？答：是遗忘。记忆过程往往是建立在重复基础上，由“记忆-遗忘-再记忆”组成。以单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定外语单词重复背诵的时间和次数。复习次数少，会出现学了忘，忘了再学的现象；然而过分密集的复习会增加负担。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。因而，外语学习中针对记忆状况的管理和安排就显得尤为重要。
iBS教学研究中心根据德国心理学家艾宾浩斯绘制的著名记忆曲线并结合学员的实际情况安排了巩固课程和复习时间。一天学习下来，知识复杂繁琐，如果没有一个自行整理过程，是很容易忘记的，iBS根据这样的情况，设置了专门的晚修复习时间，为学生提供一个良好消化理解的过程。
并在第二天的晨读课堂再重现昨日的重点难点，大声朗读，达到第二次巩固的效果。而课堂上，教师也会抽出5~10分钟回顾昨日重点，再一次唤醒学员深层记忆。而后针对同一难点会一周再现一次，这样不仅不会感觉枯燥乏味，反而会更加高效的提升记忆效果。
学员成功故事：52岁企业经理从英语哑巴变成演讲者
Devin Chen是台湾人，驻华外企高层管理者，他曾经学过多年英语，据他个人讲述，到50多岁的时候，他在英语学习上已经投资了超过10万元，可是他的英语始终处于很初级的水平。不管他用什么方法，好像他就是没有能力跨越初级水平，达到用英语交流的水准。以至于他每次去美国向董事会报告，都要配翻译，在没有翻译的大会上，他根本没办法听懂，更不可能参与讨论，独自用英语演讲对他来说是绝对不可能的事。
Devin从51岁开始，来到iBS学员学习英语，10个月科学的英语学习方法和系统化的教学模式，不到一年的时间，回到美国Devin做了他人生中的第一次英语演讲，并现场回答在场美国专家用外语的提问。他已经完全把自己的英语提高到一个以英语为母语的人的水平！用他自己的话说，这一次他不仅学会了英语，更找回了学会外语的自信心！他说其实外语不难，只是一直没有找对科学的学习方法和大脑记忆的规律。
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