师母上周五住进医院，我周六在加班间隙去探望了师母。在探望师母之前，老师反复跟我说：“我这边都安排好了，你不用担心我啊，你的身体要紧，工作要紧。”另外老师还反复的说，不管是师母还是他自己，什么都不需要，叫我不要花钱。老师就是这样，永远不为自己着想，而是为我考虑。
记得我在读研究生二年级的时候，老师要出去调研，有意识地带上我。在调研之前将调研的提纲一一列出，将所要问的问题也一一列出。而且在做这些之前都已经详细地给我做过说明，告诉我为什么要这么列。
在老师看来，教学生就要毫无保留，而且要不断的探索新方法。
20多年过去了，我再回过头来看，我这二十几年的学生生涯和师生关系感觉受益最大的就是从老师身上学到的那种做人的品质和品格。老师对于学生首先给予的是无私的爱和付出，人品永远比学问更重要。
如今我也是要带学生的人。当我回首老师带我的点点滴滴的时候，我忽然觉得实际上方法很简单。所谓传道授业解惑，所有的人生疑惑都是从做人开始明白道理，三观正确，目标明确，就没有解决不了的难题，也没有完成不了的课题。
记得有一次在导师家里上课，但我上课休息的时候，师母问我中午吃什么，我直接脱口而出说：“中午饭我来做吧。”我问师母家里有什么食材，师母说有芹菜、黄瓜和青椒。我灵机一动，说：“我给你们做炸酱面吃吧。”因为我放假回来带了老家自制的面酱。老师一听很高兴，因为老师牙齿不太好，愿意吃面条，更愿意吃炸酱面。之前老师和师母都不让我插手，觉得会耽误我的时间。他们觉得学生的就是要专心的学习。后来慢慢的觉得我对学习也比较认真，不会完不成学业，所以学习气氛既融洽又轻松。
于是当天的课11点半结束之后，我就开始准备做炸酱面。
我把所有的要用的食材摘洗干净，分类切好。也把所有要用的调料尤其是面酱准备好。由于老师和师母的牙齿都不太好，所以我尽量的让炸酱面当中的食材炒得更软一些。我先到楼下小店里买了手擀面，一边烧水一边儿准备做炸酱。等我做好了拌面的酱，面条儿也就下锅了。面条儿煮熟之后捞出来，放在温开水里过一遍，这样就不会粘连在一起了。拌上炸酱之后吃起来既爽口又筋道。
吃饭的时候我跟老师说，实际上我今天做这顿饭是把写论文的过程梳理了一遍。师母笑眯眯地看着我。于是我就说，我准备食材，实际上在收集材料；我分类切好，实际上在梳理材料、总结材料；我用各种调料，实际上是为了润色材料；当我按照程序一一入锅，就是有逻辑地在撰写初稿；我做好了面条，将面条和炸酱拌匀，就成功了。
实际上在撰写一篇论文之前，自己先吃透所有材料，做到胸中有成竹，就能写好这篇文章。而且写论文的顺序和自己对材料的理解，都能体现出自己的风格。这也是一篇原创论文的独特魅力，因为它总能体现作者对某一问题的理解。
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