相遇，在这温暖的三月

相遇，在这温暖的三月

    春天，是一个万物复苏、绽放生机的季节。在这样一个季节里，我又一次站在了自然拼读课的教室里，和一群活泼可爱的小天使们度过了一段开心的时光。

相遇，在这温暖的三月

    本节课我要教授的是Jj Kk Ll 这三个字母的发音。为了能和孩子们配合得更好，课前，我认真学习了Aa~Ii九个字母的发音，以及用身体姿势如何摆出这些字母，可以辅助孩子们更好地回忆这些字母的外形特征，为接下来的教学做好铺垫工作。

相遇，在这温暖的三月

    3月23日上午，我早早来到了姜堰东桥小学东板桥校区。周末的校园显得格外宁静，温暖的春风拂过脸庞，阳光正好！我踏着稳健的步伐走进了3楼的梦想教室。我们的课程负责人丁元元老师已经提前到达了上课地点，在为今天的课程做准备工作。我一看，元元已经为我提前准备了教学磁条，电脑也已经打开了，心里莫名一阵小感动。这时候，孩子们渐渐来了，我们的自然拼读之旅正式开始！

相遇，在这温暖的三月

    这节课，我首先带着孩子们一起玩了一个“Do and guess”的游戏，利用身体摆出字母的姿势，让学生猜一猜老师摆的是哪一个字母，并由此复习字母的发音和相关单词。在此之前，我仔细研究过在已经学习的字母当中，有些字母的外形比较相似，容易混淆，所以我特意安排了这些字母放在一起对比复习。例如，A和H，E和F.当复习某一个字母时，我会引导孩子去回忆之前学过它的发音是什么，以及以这个发音开头的单词如何读。例如，/a/ /a/ apple,/b/ /b/ bed.为了避免枯燥，我准备了这些单词的彩色卡片，便于孩子形象化地理解单词的意思，同时也能够吸引学生的注意力。教学过程中，我尽量把每一个单词都用肢体动作或声音演示出来。例如，lion狮子，我故意读完单词之后模仿狮子的吼声；jump跳跃，一边读单词一边带着孩子们站起来跳一跳；kite风筝，一边读单词一边引导学生做出放风筝的姿势……从视觉和听觉上给了孩子们丰富的学习感受和情感体验。孩子们在我的引导下，非常开心地拼读单词，学习的热情非常高。

相遇，在这温暖的三月

    接着，我引导孩子学习如何写Jj Kk Ll这三个字母的大小写。通过先观察、再模仿，让孩子注意大小写的区别和正确的书写顺序。学习完字母的书写，我又带着孩子们一起学习以这三个字母发音开头的几个单词。学习过程中，我注重关注每一个孩子的学情，力争做到让每一个孩子都能开口练习发音、读出单词。时而采取一个接一个读的形式，时而采取整个小组读的形式，帮助提高学生的课堂注意力。

    最后，在充分学习了字母的发音和单词之后，让学生完成听一听、做一做、写一写的简单练习，巩固本节课所学知识。

相遇，在这温暖的三月

    短暂的时光，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握了新知。孩子们个个兴高采烈、意犹未尽。我也开心，能在这样温暖的三月和孩子们相遇！

相遇，在这温暖的三月