绘本《两个天才》

    大罗老师直播分享复盘

                                      -----香子

感谢大罗老师，非常精彩形象的在直播间分享了徐萃和姬炤华的原创绘本《两个天才》。

大罗老师是一个在美术和绘本领域已经有近20年教学经验的原创美术老师。原创教学理念更重视培养启发激励孩子的思考思维和习惯。

这样能调动学生的积极思维，使学生具有独立思考的能力。

所以我今天复盘的是她讲绘本的思路。

如何用绘本的方式来训练提问、思考 ，观察、想象等能力。

1.开头老师就提问了作者的名字，

第一页的提问也非常好，

你看了图的感受是什么？这个提问非常训练一个人的观察力和表达感受的能力。

2.我回答看上去像水墨画，有复古风，有怀旧的感觉，和复古风…

然后就这样让我们带着好奇开始了解到这是一张鼹鼠家族久远的图画。

3.然后带着我们一起读图，通过一幅图我们得到什么样的一个信息？

从一幅画了解到鼹鼠家族过去非常厉害，生命很丰富，有很多发明创造等。

4.正式故事开始：

提问：画风有变化吗？是什么风格？看到了什么？

5.引导我们提升美术上的认知

比如用什么样的材料啊？这本书里面用了不同的材料，一本书是可用不同的题材也是刷新了我的一些认知。

6.讲两个鼹鼠的想法和梦想的时候，也是用启发的方式问我看到了什么？比方看到了世界上最高的峰珠穆朗玛峰啊，最宽的瀑布伊瓜苏瀑布…

真的觉得好有想象力：珠穆朗玛峰可以成为滑滑梯

瀑布可以成为澡堂，还有太阳做灯泡等等。非常狂野的梦想。也开启了我的想象力，如果这个时候提问孩子，一定也会发动他的想象力。

7.引导看细节提升观察力

比方说灯泡上的一些名画比如《蒙娜丽莎》《圣乔治屠龙¥等。

通过细节理解内容，同时与艺术阅读产生链接来修炼自己的艺术修养…

所以建议多参加艺术阅读马拉松，否则很难发现这些艺术细节…

8：内容升华

最后一个灯泡破碎了的画面引发好奇，继而再引发思考。

整个故事虽然简单，但是用绘本表达出来就特别丰富，有深度，有思考…有梦想也要有行动，

因此也在小朋友心里种下了知行合一的种子。

我的感受：

1.提问，提问，提问！启发，启发，启发！

培养习惯有时比兴趣更重要。

比如思考的习惯，提问的习惯

2.创造力=想象力+行动力

海阔天空的想 脚踏实地的干。

3.阅读，超能丰富一个人的生命。

深度阅读却能拓展生命的宽度。

4.细节有助于更好链接和帮助理解内容。

如何才能重视细节，提升观察力。

行动：本周讲这绘本两次/语音做一次教案，语音写作三篇。