我出生在武汉郊区最北边的一个村子,那里离将军县红安只有一山之隔,属于大别山的南面余脉,群山环唱,是一个十足的偏僻之地。
在村里上完小学,就去镇上的中心学校读初中了,那时在我心中,那就是一个圣殿一样的地方。学校各方面都比小学校要正规得多。可惜因为家里原因,我只在那里读完初一就转学了,时隔十七年,那里的很多人和事都给我留下深刻的印象。
学校的学习氛围非常强,因为在那样一个偏僻的山区小镇,孩子们只能靠读书来改变自己的命运,虽然是一所初中,但是每天作息时间安排得很紧张,印象当中,一年四季都是天不亮就已经起床到教室进行早读,早读很久之后再去操场跑步,有时跑完步天还没亮。上午的课最费神,都是要大量动脑的主课,而且老师都非常严格,记得经常被语文老师罚到操场上跑步,有时甚至要跑十圈之多,等跑回来已经上数学课了,数学没听到前面的内容而不能做题,于是又开始挨戒尺了。因此,这里没有一个懒惰的学生。
那么下午的课最受学生欢迎了,下午大多是体音美,刚开始很多同学请假做主课的作业,然而副科老师们根本不同意,只能上课,每一个老师都很认真,印象最深刻的是我的音乐老师,她的样子已经全然不记得,依稀是一个二十来岁,留着长发爱穿白衣的女老师。她严格的按照的音乐课本的顺序教我们唱歌,先叫我们记谱子,然后自己唱一遍,可我那时文艺水平实在有限,无法来鉴赏她的歌声,但是每一节课都是很认真的教我们唱,她要求同学要学会每一首歌,还进行比赛,最后还得考试,其实同学们是很容易学会的,这些歌毕竟不用动脑子,此外悠扬的歌声还真的好听,很多歌一直到现在我都还会唱,例如《彩色的中国》《七色光》《白桦林好地方》,就拿这首《白桦林好地方》来讲,它甚至影响了我的一生。这是一首加拿大民歌,曲调欢快,干净清亮的童声合唱。尤其是译者翻译的歌词让我神往:
白桦林好地方,
海狸的家乡,
那里有大麋鹿自由游荡;
蓝色湖水岩石岸,
我将要再回还。
一开始我便沉浸在歌词营造的意境中去了,在茂密高大的白桦林边,是一泓清澈的蓝色湖水,与天相接,辽远空阔。连绵起伏的远山映着斜阳,倒映在水里波光粼粼。湖的岸边是绿草茵茵,几只麋鹿悠闲的吃着草···我想这不正是我的家乡吗?青山绿水黄牛。
森林的那一边,
遥远的平原,
我的心灵在呼唤北方山峦;
蓝色湖水岩石岸,
我将要再回还,
接下来老师开始讲这首歌的大意和背景,原来是离家的人思恋家乡的风景人物,立志要回到美丽的故乡去,故乡的白桦林,蓝色湖水,平原山峦都是演唱者眷恋的家乡。我听着唱着,不禁开始想象那作者家乡的美丽景色,我开始在地图上找加拿大,后来知道了那是一个比中国还要大的国度,人口稀少,资源丰富,风景优美。后来再听这首歌,伴随着悠扬婉转的歌声仿佛真的把我带去了那美丽的地方。音乐课就这样教会了我很多美妙动听的曲子,同时也打开了我对美丽世界的向往,让我知道了外面的世界不仅广阔而且精彩!音乐课本里选编的歌曲,几乎全都是沁人心脾的童声合唱,有的歌曲让人觉得轻松愉快,有的歌催人奋进,有的歌活泼俏皮。总之每一首歌都是健康阳光,积极向上的。对于我这样一个玩泥巴长大的野小子,就像找到了一个会弹钢琴的小伙伴。所以我认为我还学会了欣赏优雅的艺术。后来转学进城里上学,我的同学们取笑我的口音和家乡,一度我很懊恼,为什么我来自于那样的一个偏僻的地方,为什么家乡的口音那么难听。但是很快我就想起了在家乡学校里学到的那些歌曲,我发现在老家的学校里,我已然是一个自信乐观的人了,后来我带着这样的气质探索了更深奥的未知世界,考上了重点高中,大学,现在也是一位老师了,在工作之余,已经走遍了中国大部分省份,寻访了很多名山大川和名人的故居。但是目前我开始关注我身边的平凡人的故乡,近年就走访了好几位朋友的老家,我惊奇的发现一点也不比名人故居要逊色。从这个过程中我又学会了深沉的尊重每一个普通的生命。
每次在工作中接触“素质教育这个概念,我就不自禁的想起故乡的学校,在那个没有素质教育的年代,在那个只有沉重的升学压力的年代,学校里把每一门非考试科目都开齐了,并且每一个体音美老师都非常的专业和敬业,我不得不佩服当年学校的校长。我现在也是一位教育管理者,我能想象得到他的升学压力,然而他尊重了孩子,尊重了教育规律,尊重了这个国家的未来。
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