材料来自：《正面管教A-Z：日常养育难题的1001个解决方案》
每次因为学生成绩起伏较大、情绪不稳定或有不良习惯等种种问题出现的时候，忧心仲仲的我，难免会忧愁地给打电话给家长进行沟通，了解孩子在家的情况，试图找出问题出现的根源。
这两年，问题的绝大数根源最终回到了“家里新添了个弟弟/妹妹，对孩子的关注不够”这样的问题上。一碗水真的端不平吗？如何在带好小娃的同时能兼顾大娃？
如果你也有同样的困难，聚焦二孩家庭养育的“黄金准则”的本书，或许能给你带来一点帮助！
首先解决父母的爱和分配不均引起的问题。
“你们只关心弟弟/妹妹，都不关心我！”
若此时有不识相的亲戚或邻居煽风点火：“爸爸妈妈有弟弟/妹妹了，不爱你了～”想必大娃心里的怨气值瞬间就能飙升。
接下来，你会发现孩子不像过去那番温顺听话，可能会出现易怒、冲动，更严重的还可能会出现摔东西的行为，学习成绩因此直线下降也是常见的“副作用”。
其实，不同阶段的孩子需要父母不同程度的精力和关注度。向来都是年纪越小，需要大人的关注度越高。孩子定能很快发现这一点，自从家里多了小娃娃，就吸引了所有人的注意。但是孩子不见得能理解父母，反而会心生怨怼，那么父母如何解释才能让孩子明白呢？
一招就能搞定！——“点蜡烛法”。
你需要准备两长两短的四支蜡烛，代表四口之家，妈妈先将代表自己的那根蜡烛点燃，烛火表达自己的爱，进而用烛火点燃另一支代表爸爸的蜡烛，转身向孩子解释：
“孩子你看，这支是我，这支是爸爸，当我跟爸爸结婚的时候，就像刚才我用我的烛火点燃他的蜡烛，你仔细看看，我的烛火有没有减弱？”
孩子通过引导去观察，答案一目了然，这个时候妈妈就可以继续用自己的烛火点燃其中一支代表的孩子短蜡烛，由爸爸点燃另一支，再让孩子观察烛火有没有减弱。
接着继续说：“你看，你们出生后，我和爸爸又将爱传递给了你们，我们的烛火减弱了吗？我们的爱有减少吗？”
孩子通过点蜡烛这个小事，很快就能明白，父母的爱是在“传递”“分享”，而不是把爱“分走”，爱就像烛光，只会越来越强，不会越来越弱。
最后，父母可以借机引导大娃一起参与照顾小娃，让孩子看到自己的价值，他也会意识到自己在家中也是重要的一环，如此一来，危机就能顺利解决了。
接下来，就会出现无论父母怎么安排，孩子总觉得“这碗水没端平”的新状况出现了。
在我小时候，鸡腿都是我吃的。后来长大了有了妹妹，鸡腿就都给妹妹吃了。于是我经常嚷嚷着：“这不公平！”于是后来，大人就把鸡腿劈成两半，一人一半，这样够公平了吧？
还是不行，总是有个人觉得自己那一半比较小，还是嚷嚷着不公平。
最好的办法是，让孩子自己去解决孩子的问题，让两个人自己去商量一个两个人都可以接受的解决方案。
在上述的“抢鸡腿”事件中，作为老大，我还常被训斥“你是老大，要让着妹妹！”我心里曾腹诽过：我是老大就得吃亏吗？哼！
在这种情况下，父母最好不要站在任何一方，给孩子一样的选择。而且，作为一个在“别人家孩子”阴影下长大的孩子，我要诚挚地建议父母们，不要拿孩子去比较，跟谁比都不要比！
每个孩子刚来世上的时候，都有各自不同的样子，样样都惹人爱。可是人间的父母不懂养育这些来自天上的小天使，渐渐就养成了找不到自己个性的孩子。
我们不做那样的父母！
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