孩子最终去了南允跆拳道馆，我的心也踏实了，生怕自己的性格影响到孩子 。性格是什么，具体地说，性格是-种习惯，-种日常生活中的积累，就像一个人的骨头，骨子里自卑-但定型就会跟人-辈子，很难谈到-个人把他的性格所忽略，也很难把-个人的性格从个体中抽离出来，它就像身体的-部分形成就会形影不离，如影相随 。
如果说-个人的处事方式，体现着一个人什么样的性格脾气多少是恰当的 。比如-个急脾气总是风风火火，性格上急燥，虽然有着刚毅果敢的-面，做事有热情，有冲劲，但多少又有点冒失，冲动，容易与人起冲突，-定程度上缺乏自律，自己意识较强，有时候随意性较强，缺乏定位，能主动迎接挑战，善于把握机会，争强好胜，事事争先 。
慢脾气则不愠不火，做事斯文，有条不紊，有计划，会盘算，遇事冷静，处事沉稳，平时不爱张扬，遇事能拿出主意，不轻易受外界影响及诱惑，处事周全，心思缜密 。
一个人是什么样的人，他的生活，是否是什么样子都取于他所处的环境，家庭，教育，周围群体，生活中往来的朋友或多或少都会有一定影响，周围环境又决定了他的社交，能力，所接触到的人会对他产生一种生活态度，理念，信仰，认识，理解 。往往思想上是什么上，生活中便会做出什么的选择，思想导致行为，它是指导着你成为什么的人，指引着你与什么人接触 。
学校教育在-定程度上只是起了推广普及的作用，决定一个人的人生走向有很多因素，比如跟什么人往来，自己的性格是什么，个人脾气，处事方式，周围人对他的影响，一定程度上说，什么样的性格什么的命运，性格改变命运，命运决定性格 。
一个人的思想决定了他对人对事的看法，生活的压力决定了他的思想是否偏执轻狂或悲观，周围的人和谁在一起决定他如果待人接物，生活的态度决定了他的生活中的待遇，观念既改变一个人又促成一个人性格的形成，从而形成自己的外部形象，去影响别人对自己的看法判断 。
有时候，决定一个人的人生，往往是他的兴趣爱好，他的处事方式 。前者指出方向，后者导致成败，人的兴趣指导他今后努力的方向，左右他做个什么的人，有着什么的价值取向，他的一举一动，言论举止，体现出个人的看法，教养，生活习惯，待人接物，这些多少体现出-个人的性格 。
在生活中学校教授的知识的，会随着生活中遇到很多问题而动摇，你对事物的分析，判断，把握，对外界的敏感程度，周围人的依赖，生活中的一言-行，为人处事，说话方式，社交（能力，圈子），个人修养，抛开书本，没必要但它只是你的一个起点，一个基点，支撑着你的思想观念，生活习惯的形成 。
你的人生，是否能达到思想的终点，是看你遇到什么的人，处在-个什么样的环境，以及你对机会的把握，自身资源的合理分配及运用 。心态的形成也促成了一个的思想，积极的人，百折不挠，坚强拼博，主动进取，一个人拥有一个这样-个思想便拥有了一个良好的开始，如果能贯穿于整个生活的全部，就有能奔跑在阳光的路上 。
消极的人，接受不了現实与生活的落差，接触到尽是一些负面信息，一个人接受到失败多了，会越来越低迷，逐渐丧失心志，最后否定了自己埋怨社会不公平，自己所遇到的人都不好 。
逐渐导致两极分化，形成两种局面，单从客观的角度来说，这就是你跟别人的差距 。
有时候，人会走到一条不开心路，又无力改变自己的路，想不通了，心情会特别郁闷的发慌，但是做父母的都希望自己能给孩子一条坦途，让孩子走在-条光明的路上，只是这条路太长了，长的我自已都会问自己到底行不行 。
愿孩子们的路，越走越顺，走在一片阳光与希望之中，父母的努力与价值也就在于此 。
愿你能够静静的看着一个人的日出日落，去聆听花开花落的声音，保持住一份心态的平和与从容，
孩子，你知道吗，不管今后有多少风雨，
你一定要学会坚强，学会在风雨中坚持，
学在在没有人的时候，一个人，走. ……
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