第一道生命之光

认识我的人大多感觉我这个人积极向上，比较有积极思维，能够从不同角度看问题。

其实我的积极思维不是天生的，这要受益于我小学时的班主任对我的影响。

我是个五音不全的人，我上小学之前自己并没有意识到这个问题，所以刚上一年级，老师在班里问谁会唱歌，我大胆的站起来，叫唱就唱，结果引来很多同学的嘲笑。

虽然班主任及时制止了大家，可是我意识到自己唱歌跑调，还是很受打击，我头低的很低很低，班主任对我说：“敢唱就值得表扬，勇气很重要！”

从那以后我还是因为这件事儿变得自卑起来，后来开始选班干部，我成绩很好，被提名以后，班主任点名让我做班里的文艺委员，不仅同学们质疑，连我自己都觉得这是个笑话。

可是我至今都清楚地记得班主任当时说的话：“谁说唱歌不好就不能当文艺委员？只会唱歌就能当好文艺委员了吗？”

当时大家都被班主任问住了。

班主任又接着对我说：“我相信你，一定能把这个工作干好。”

那一刻，我被班主任这份沉甸甸的信任电击到了，我内心有了一股力量，是那种能够突破自我局限的力量，因为我不想辜负这份信任。

所以我接受了这份挑战，自此心里一直在琢磨怎么做好这份工作？怎么样才能不辜负这份信任？

真正的改变在三年级的学校六一儿童节联欢会。

学校通知一下来，班主任就在班里说：“这个是文艺委员的事儿，由文艺委员全权负责，大家听从安排。”

就这样我接下了这个“重任”，经过紧张地排练，那次学校大联欢我们班获得了满堂彩，当时好多其它班的班主任来找我们班主任取经，我们班主任告诉他们都是我一手负责的，他自己并没有参与，我也因此成了全校的“名人”，我成了学校有史以来唯一一个不会唱歌的优秀文艺委员。

有了这段经历，我看问题做事情的思维变得积极起来，不再局限于一个角度，我变得更加自信，阳光，遇事不内耗，积极地发掘有利资源，做事情时也不再关注自己不能做什么，而是聚焦自己能做什么。

我的班主任是我的第一道生命之光，我非常感谢他当年对我的鼓励，是他发掘了我的潜能，也非常感谢班主任和其他老师和同学给予我的善意。

所以后来的我，不仅有了积极思维，不仅自信勇敢，我还喜欢发掘他人身上的闪光点，成为一个传播善意的人。