上过5次课，完成声音法宝学习后，终于进入表达阶段。
课程的一开始，莘茹老师就问了一个问题：“你为什么要学习声音？”
我下意识地回答：“为了让别人听我的声音呀。”
莘茹老师发了一个捧腹大笑的表情，布置作业给我，让我回去思考一下。
回想最初报名学习声音，原因挺复杂的。
关于声音，我的记忆不是很美好。记忆里，只有同学的嘲笑声：“你怎么那么爱出风头呀!”小时候虽然很喜欢朗诵和唱歌，却一直缺乏这方面的培养，小学一直泡在奥数班里。11岁转学时，新学校有演讲班，我高兴得立刻报名。参加演讲班后才发现，诶，原来有很多音我是发不准的。当时的老师也不知道怎么指导正确发音，我的声音常被同学嘲笑，后来我就逐渐不爱说话了。
这样的情形一直持续到25岁，我第一次教瑜伽。我的学生说：“老师，你的声音真好听。”那是我第一次感到自己的声音在这个世界上是有用的。曾经被认为做作、嗲、虚伪的声音，在瑜伽里被认可了。后来，我接触了瑜伽里的唱诵，感受到声音震动带来的变化，觉得很神奇，就更加想对声音有所学习。后来，我学习了催眠，也接触到瑜伽越来越多的部分。但是我遇到了自己的瓶颈：我的声音没有力量。
因为有部分会员练习瑜伽的需要是减肥，这时候需要做一些特别有力量的动作，需要少量重复的动作练习。我的声音太柔，没法让她们坚持下去。同时，在一次练习里，我们是需要动作搭配上特定的声音，我需要大声对会员喊：“大声一点，再大声一点！”可是我自己的声音都是发颤的。我有声音，但不知道为什么发不出来。
直到有一天，我在Office职场大学听到莘茹老师的分享，她分享了一个让声音明亮的咒语：妈埋米墨母，拉来里乐路。我试了一下，感到声音一下震到了前额，和以前听到的各种和声音有关的训练不一样。同时，我还围观了声音训练营的结营，听到了各种小伙伴的声音。这让我产生了希望——声音是可以被训练的。
我想，我想学声音，是希望能透过声音做更多的事情。比如说，可以通过录制声音更多的瑜伽音频给我的客户练习；可以通过录制声音给别人以安慰和鼓励。我相信声音是有能量的，我想要用声音去帮助别人。
回归老师的作提问：
1、为什么要练习好声音训练法宝。
因为人是有惰性的，发音不正确是因为以前的习惯引起的，要改变习惯就必须刻意练习。好听的声音会有正确的震动，能够带来让人舒服的频率，无论是发声者还是听者都会舒服。
更重要的是，如果想做大量的声音分享，必须要保护好自己的嗓子，而我以往的发声方法都是在伤害嗓子。练习好声音训练法宝，其实是在学习如何更好地保护自己，像地基一样非常重要。虽然我先生最近常说我，练习归练习，平时说话的时候又没用上练习的效果。但我相信，习惯改变需要时间，只要不断练习，量变达到质变，总会有所收获的。算一算，我只上了5节课，练声也不超过10小时，等到练习100小时后再回头看看变化才是。
2、听了语言表达前需要做的准备的内容，有什么想法。
嗯，第一反应是没想法，这是真的。我的阅读更多是感性阅读，对作者有兴趣了才会去查阅相关的书籍、作者背景。但是当然，我也不认为表达能建立在不做任何准备，仅仅依靠1里的好声音训练法宝上。从读书来说，我们的目的是传递信息，传递作者的信息。只有清晰的语音和正确的情感才能真实地传递书籍的内容。时至今日，我还是对鲁迅的文章难以理解，我读不出那份愤怒和悲凉。这和我自己的性格也有关系，我总是害怕面对社会的残酷，有意识的在逃避。我读童话、散文一类的文章会更轻松一些。同样，我观察到我先生特别适合讲笑话、幽默故事，但是他讲道理的时候就咄咄逼人让人难以接受。正因为每个人都有自身性格的局限性，我们才需要通过知识的储备去让自己跳脱这个框框，能自如多变地朗读各种不同类型的文章。
当一个学生不认同老师的教学方法，教学效果是很难进行下去的。莘茹老师抛出问题让我思考，想来也是通过思考让我去反思我想要通过什么样的方式来学习。我觉得都可以。长期的填鸭式教育让我学会听话、照做。内心深处，我也会时常有为什么的想法。我认为，比起立刻去做，明白为什么要这么做，更重要。我们总要知道自己的目标，然后再找方法。
这5次短短的学习，跨越了1个月。在这1个月里，我最大的突破就是在精神病院旁的天桥上大喊：我很快乐！声音的学习其实是一项漫长的过程，同瑜伽一样需要不断不断的练习，但是过程中的收获，只有自己知道。学习中经常遇到加班等等，课程时间调整了几次最终定在了早上5：00。上一周我累得冒出了满头痘痘，但这并不影响学习。
我很喜欢老师授课的一点是，她没有生搬硬套官方的话术，总能用生活化的比拟的方法来教学。我还很喜欢老师的一点是，她从不着急。无论是早上5:00还是晚上9:00，她的声音总是那么平静。我相信，声音是需要去体会的，每次课程的陪伴，让我愿意把练声持续下去。
想要用声音带给更多人快乐，想要用声音帮助和鼓励更多的人，想朝这个目标不断努力下去。
网友评论