导读：为什么教育部和家长的出发点都是为了孩子，却出现了如此大的分歧。“史上最严减负令”到底该如何理性对待？值得我们深思。
为减轻中小学生课外负担，教育部等四部委上月底联合开展专项行动，治理校外培训机构存在的“超纲教超前学、强化应试、组织中小学生等级考试竞赛”等行为。我们可以从中理解到教育部颁发这部法令的思考侧重在中小学学生的课余时间的安排，课外辅导班占据学生太多的时间所以要减轻学生压力。同时也有老师指出，学生上课外辅导班确实很容易产生依赖的习惯，从而会丧失独自思考的能力。
目前，笔者从市场的调查来看还是有很多家长对“减负令”提出了反对意见。他们认为在当前的应试教育形式下，孩子上辅导班是必不可少的。取得高分才是关键，只靠学校学习的内容是远远不够的。认为如果不上辅导班导致孩子成绩下滑，家长的教育水平有限在学习上帮不到孩子，到时候这个责任谁来负责。也有一部分家长反对的理由是，如果中途停止上辅导机构，到时不退钱给我们那岂不是亏了。
针对“减负令”这个问题，谁又能说的清“快乐学习使人进步”还是“鞭策学习使人进步”呢？但是我们毋庸置疑的是无论教育部还是学生家长都是为了孩子能更好做出的考虑。笔者认为学生家长没有弄明白“减负令”的真正意义。
“减负令”真的只是单纯的一定要取消培训班这么简单吗？大部分家长肯定是这样想的，其实不然。现在我们可以看到有的相关部门给培训机构提出了一个教育培训范围，在不超提纲的情况下给孩子辅导授课。这个路径既保障了学生在这个阶段该学知识的巩固，也在一定情况下削减了要报这些或者那些辅导班的数量，这才是真正意义上的“减负”。
我们也可以认为“减负令”的颁布是在给家长敲响了警钟。给孩子报了那么多培训班，占用了孩子那么空余时间，孩子累得要死要活的真的有必要吗？好多报导都有指出，有的中小学学生不是在地铁上熟睡要不就是早上起床困难上课迟到的现象层出不穷，这难道不是家长应该反思的问题吗？教育部正是因为重视到了这个问题，为什么家长还没能理解呢？虽然之前一直在说“有压力就会有动力” 但是仔细想想看，这个压力的承受点在哪里？难道是没有限制的吗？
教育，本身就是一个很有历史性的话题。从孔子提倡的“寓教于乐”到现在的“应试教育”，虽然教育内容有所改变，但都是为了适应时代的发展。现如今教育的意义也一直在延续，越来越多的家长重视教育，为了提高孩子成绩真的是操碎了心。 高思一对一就这样应运而生，我们在强调学习重要性的同时，也没有忽视学习的快乐性。我们拥有一支强大的师资队伍和良好的教学风气，对学生因材施教注重培养学生良好的学习习惯，满足家长对孩子成材的期待！高思一对一课程报名电话：010-56639540
网友评论