今天在学校值班。
与我一起值班的，是在校本部的一个传达，我对传达的人员习惯了统称为“大爷"，但是今天聊天知道他的孩子是92年出生的，比我的孩子大那么几岁，按这样推算，那应该是叫大哥。
这大哥太健谈。
估计对我不熟悉，所以便展开了他敬业的提问：
你叫啥名？你教什么学科？你来自哪里？
我一一作答，此时心情非常平静！
又接着问了教育系统内非常敏感的问题：
你还有几年退休？你评上高级了吗？
这人真是个操心的命！
然后又展开了老婆式的聊天模式：
你孩子多大了？男孩还是女孩？上班了还是上学？
我此时的回答就是带着一点情绪了，一想反正也没事，闲着也是闲着，聊呗！
听说我儿子准备去日本，他从站着的姿势坐到了我对面的椅子上，然后开始了自报家况的聊天：
他儿子近几年的过往和现状、他老婆的态度、他侄女、他舅子家的孩子……尤其是在聊到儿子的时候，他表面上好像在希望我能回答，但是我刚要开口，还没来得及说两个字，他已经开始滔滔不绝的继续讲下去了……
最后他把儿子总结了五个特点，其中有一个是这样说的：他能说会道，口才挺好的，要是讲理的话，没人能讲得过他！
这是说他儿子还他自己？！我稀里糊涂分辨不清！
他像一个领导，每每说起话来主意很大，胸中有韬略，我知道他就是一个传达。我并没有看不起这个职业，只是觉得他知道的太多了———我们学校的人事变动，我还不知，他给我逐一详细的分析！学校的部门设置、领导的选拔，他也知道规则！
他也像一个智者，每做一件事，总有正确的理由！哪怕是老师在传达室放猕猴桃这件小事，他也能从公和私两方面解释一遍！
他也是一个非常敬业的人，我才和他接触半天的时间，就知道了他负责很多内容——分发报纸、刷车库障碍的油漆、上报工作、检查值班纪录……
但是，他绝不是一个好的倾听者！
我把自己假想成那个儿子———那个不愿意和他交流的儿子，我脑袋嗡嗡的响，一句话也不想听！
所以，作为父母，在家里能说会道，绝不是优势！
[延伸]
一次出去，被问：跟你一起学习心理学的，你看见他们有什么样的心理毛病？这发问者，还是一位挺能学习的人！
也有人说：只有心理有病的人才会去学心理学。
心理学有啥好处？学习心理学的一大好处就是：你能通过别人看见自己。
今天我在听这位师傅讲话的过程中，其实我是有走神的，想起了我的一位同事。我总在想：我为什么跟他之间一直走不近，还纠缠不清？
可能就是我们俩可能都太能说了———都不能静下来做一个倾听者！
更重要一点，就是：他说的内容是我不想听的！
我们有一个五个人的小团体，每次我们聊起来，总觉得时间过得很快。彼此之间可以提困惑，可分享经验，可推荐好书，也可以闲聊天……每一个人说话，能量都在我们之间顺畅流动！
网友评论