阅读笔记第162/365天
今日阅读《从怕学习到爱学习》
——一本给父母的优等生养成指南
作者：张萌
第二章：多元思考力
三、故事思维
——孩子思考问题，一根筋缺乏想象力怎么办？
1、想象力与故事思维。
想象力是指人通过大脑创作画面的能力，通过对外界的探索，保持对未知世界的好奇心所获取的。
过早的接受教育会阻碍孩子想象力的发展。过早的接触电子产品也有可能导致孩子想象力变弱。
故事思维可以帮助我们培养孩子的想象力。故事思维指的是自我启发式的思考过程，侧重事物过程的描述，帮助孩子在寻找故事和讲述故事的过程中发挥想象力。
2、家长如何培养孩子的故事思维。
1）作为家长，千万不要扼杀孩子的想象力。
妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。家长应该让孩子脱离“标准答案”的思维定式，鼓励他从不同角度去认识事物的多面性。
家长要鼓励孩子多问多想，同时家长要学会尊重孩子的想法，对于孩子跟自己分享的天马行空的想法，应该给予充分的鼓励，让他的想象力在无形中得到锻炼和升华。
2）家庭规范或规则不要苛刻和古板。
严格的家规会直接导致孩子在成长过程中循规蹈矩，不敢有稍许的过界行为。这样的孩子往往会缺乏创造思维。家长要适当的改善一下规则，让孩子成长的环境更加宽松，不被规则绑架。
家长可以设置一些开放性的作息时间，平衡好学习和娱乐。把时间点设置成时间段，根据具体情况决定具体要做的事情。
娱乐的时间和学习的时间要适度把握，在娱乐的时间里，孩子更容易创造想象。
家长还可以跟孩子玩角色扮演，有助于打破固有的亲子关系。在游戏过程中应该让孩子自己作出决定，家长在参与的过程中要表现出重视并且赞赏孩子的想象力和主动性。
3）多与孩子互动，并提一些启发性的问题。
家长面对孩子提出的问题要认真回答，不要敷衍。对于不善于提问的孩子，家长要提出一些有启发的性的问题，引发孩子的好奇心，激发他们的创造性。
家长多带孩子去大自然和博物馆。现在的孩子大多是在城市里长大，缺乏跟自然的亲密接触。让孩子置身于大自然中能让孩子看到更多新鲜的事物，激发他们的好奇心。博物馆有助于孩子在具体事物和抽象概念之间建立一种联系，帮助孩子打开知识的窗口，打开眼界，活跃思维。
4）家长可以跟孩子一起玩创作的游戏，刺激孩子更多的想法。
孩子本性中就潜藏着强烈的创作欲望，家长只需要巧妙的利用方法，刺激孩子产生更多的想法，从而激发孩子的想象力与创造力。
编故事和美术创作都可以刺激孩子的想象力。
四、创新思维
——孩子总是爱钻牛角尖，敏感较真怎么办？
1、惯性思维与创新思维。
孩子爱钻牛角尖，一条道走到黑是因为孩子陷入了思维的定式。
思维定式也称惯性思维，是由前后的活动造成的一种特殊的心理准备状态，在环境不变的情况下，定式只能让孩子使用已掌握的方法去解决问题，而在情况变化的时候，孩子就会被捆绑住，难以有新的创造。
定式思维让孩子的思维受到局限，帮助他们克服思维定式的唯一方法，就是培养他们的创新思维，让孩子通过反常规的思考，从不同的视角去看问题，提出与众不同的解决方法，从而得到最优方案。
2、如何培养孩子的创新思维。
1）给孩子足够的安全感和信任感，多鼓励孩子。
那些爱钻牛角尖的孩子容易敏感较真，是因为他们内心还不够强大，一旦有人指出他们一点点错误，他们就会感到不安，甚至失去信心。家长在日常生活中要给予孩子足够的安全感和信任感，家长可以通过鼓励的方式，让他们放下心理压力。
家长要多与孩子互动，讨论生活中的困惑、难题，在讨论的过程中家长要倾听孩子的想法，引导孩子多去思考。让孩子保持对问题的好奇心和求知欲，以及主动思考的质疑态度和批判精神，逐步形成一套自己的处理方法来克服思维定式，走出思维的僵局。
2）鼓励孩子逆向思考和多元思考。
逆向思考是对已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。司马光砸缸就是利用的逆向思考。
多元思考是通过结合多个学科的知识，从不同的维度来观察分析问题，从而得出比较客观的结论。培养孩子多元思考就是让孩子从多个角度去思考问题，从各个线索中推理出最终答案。在学习中，孩子要尤其注意，不能偏科，要全面发展。
3）转移孩子的注意力，鼓励孩子创造多种可能性。
孩子心智还未成熟，比较容易受到书本知识或者老师权威的影响。对于这种权威，孩子通常都是单方面的接受而不会有去验证或者提出疑问的想法。家长可以转移一下孩子的注意力，从其他方面入手，让孩子自己说服自己。
首先，先观察，再学习。如果孩子只认答案，就可以用相同或者不同的案例让孩子多观察，找出不同点和相同点。在观察探索的同时，引导孩子有条理的进行重点分析，最终确认答案。
其次，通过实践找到答案。对于书本上的知识或者别人说的话，如果可以的话，让孩子亲手做一做，亲自尝试一下。亲眼所见或亲身的结果会让孩子对这个记忆点更深刻。实践得出的结论要比只听概念权威多了。
4）让孩子认识到不同的世界，提升视野格局。
家长可以通过阅读和旅行来帮助孩子，打开眼界，开拓思维。
五、科学思维
——孩子偏信、盲从、没主见怎么办？
1、惰性思维和科学思维。
孩子没有自己的主见，不会处理问题，多是因为家长怕孩子遇到风险，提前帮孩子处理了可能的障碍所造成的。
科学思维是指尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。对孩子来说，科学思维就是一种独立思考和开放的思考方式。他会让孩子摒弃盲从、偏性的惰性思考模式，迈开自我认知的一大步。
2、如何培养孩子的科学思维能力。
1）家长放手给孩子一定的独立思考空间，弱化孩子的依赖性。
家长要学会放手，给孩子独立思考的空间和时间，慢慢培养孩子独立思考的习惯，让孩子学会独立分析问题，解决问题。只有当孩自己思考后，还不能解决问题时，家长才给予帮助。
2）孩子有疑问和新想法的时候，不要一味的反对或嘲笑。
尊重每一个孩子，尊重他们头脑里新奇的想法和念头，家长即使知道不对，也不要立马去驳回，而是适当的给孩子提个醒，让孩子自己实践体验后获得经验，然后自己反省总结经验教训。让孩子对自己的行为负责任，对培养孩子的责任心和抗挫折的能力是非常重要的。
如果孩子一直不被自己的父母认可，他就会缺乏自信和主见，当他们进入社会面对工作上和生活上的困难时，往往也会选择妥协。
3）鼓励孩子发表意见和想法，并和孩子共同讨论。
把孩子当成一个独立的个体，鼓励孩子开口说自己的想法和意见。让他参与到家庭的事务中，说出自己的想法和意见，在外面也鼓励孩子在公众场合发表自己的建议，让他们拥有一颗强大的内心。不管孩子说的是不是对的，这个思考的过程本身就值得鼓励。
4）引导孩子了解世界的复杂性和多变性，万事不绝对。
家长要帮助孩子掌握对外的沟通能力，建立良好的社交关系。除了在书本课堂中获取知识，也要社会中学习，获得经验。
让孩子参加夏令营是一个不错的选择。此外家长还要引导孩子去发现生活中的其他乐趣，培养自己的兴趣爱好和自主学习的态度，引领孩子去探索和学习世界中的点滴知识，让孩子在潜移默化中感知万事的非绝对性。
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