周末作业完成比较好的有：34、36、27、22、5、30、10、46、42、32、1、4、25、37、26、40、41、8、6、14、39、12、43、26、2、9、13、7、17、15（要求孩子周日三点前上传作业，周日批完作业是5点左右，还有6名同学没有上传，所以没批作业。请把以上孩子的作品发给猫妈，以上同学记住，开学后会有十元奖励）
今天结束了园地五，除了日积月累，其他内容都比较简单。从上课反应情况来看，有的孩子预习不够充分，“穴宝盖”“厂字头”的字有同学能说很多，有孩子一个字也说不出来。 “识字加油站”安排了两组词语，一组与房屋、处所有关，一组与洞穴有关，以题型形式来看，一字开花的可能性比较大。双横线中注意“窿”的读音，单独是二声哦！“箱、厢”这两个形近字有孩子区分不清，课下好好查查字典。
“字词句运用部分”重点是第一部分，关于“笑”的词语。课上让孩子们做了一下动作，刚开始有一个同学对“捧腹大笑”的动作理解得不到位，后来在大家的提示下修正了动作。这些“笑”字的成语，不同人物性格特点要学会运用不同的词语，这几个词语也需要会写。
第二部分朗读，主要是通过加点字体会人物的语气，课上点了几个孩子，有孩子信号不好，请13、20、14、1、26、23、24号家长检查一下家里的网络，上课时这几个孩子不是黑屏就是掉线，跟不上进度。
“我的发现”中的词语，咱们在上学期涉猎过，《大禹治水》那篇课文中曾出现过，主要是让孩子了解构词方式，这些词语都是由意思相同或是相近的两个字组成，泡泡语中也有提示，除此之外，我们还拓展了一下，比如“疏通、思念、灌溉、起始”等等。考查形式一般是照样子，写一写。
“日积月累”部分都节选弟子规，前两行是告诉孩子们怎样穿戴和放置衣物，后两行告诉孩子们要注意德学才艺。要求会背诵会默写。
最近又有家长反映孩子眼睛问题，大家一定让孩子保护好眼睛，平板或是电脑设置好时间。
明天准备好素读，结束《小石潭记》。
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