想说爱你，不容易

我亲爱的孩子们：

        这两周，通过进一步的对你们的了解，我真的想，大声感慨：想说爱你不容易。

        每日清晨，我总会早早来到学校，满怀深深的期待，早读下课就奔向教室，找课代表张萌悦催作业，教室里往往人声鼎沸，一片兵荒马乱，我感同身受你们有7位老师要交待，可是，我想如果你能管住自己，上课认真点，课间少玩点，放学少玩会儿，合理规划并利用好你的碎片化时间，一点点的动动脑筋，想想办法，课前这十分钟你完全可以泰然自若，毫无心理负担的开启新的一天。然而，花有百样红，生无一样好。课前作业能交齐且送至我的办公桌的记录至今为零，老师都喜欢作业一个都不少，我也是俗人一个，所以想说爱你不容易吧！

        如果上午我没课，那我一定在改作业。今年我卸下了班主任繁杂的事务（班主任的工作忙到你无法想象，很多都是默默付出，所以请理解张老师吧），又只带了你们这一个班，我暗暗的跟自己有个约定：凡要求上交并交上来的作业，我一定做到全批全改。改作业是了解你们上课情况最好的途径。

      我没有异能不会透视，更不会读心术，真的没办法钻进你的脑子里看看，只能用这个笨办法去揣测。一本本的翻呀翻呀，不厌其烦。通常我会把作业分三类，优秀、良好、差（面批），标准有三，请悉知。一是书写工整，整洁无涂抹；二是正确无错漏（大多是积累作业）；三是超出老师的预设（例如，双色笔标识，排版整齐，翻阅资料后的补充等）。最后一项是妥妥的加分项，但咱班“优秀”的同学也大多仅仅止步于前两项。如果我能够看到有作业符合最后一项，我真能高兴好久（甚至会在办公室点名道姓的炫耀），也意味着你一遍遍的在老师心里刷存在感，知道吗？这样的你们越来越少，要么总是固定的那几人，为什么呢？所以，批了作业后，我说爱你们，好难！学习是你们的主业，不敬也不爱的大多数人该拿你怎么办呢？             

      怀着复杂的心情，我依然屹立在讲台上，坚持着宣誓、问好，耐心讲解每个知识点，想尽办法，调动所有我能想到的感官，目的让你们学会。我深深感受到部分同学想要热烈回应，虽然偶尔会答非所问，闹出令人啼笑皆非的事儿。放心吧，真的没关系，反而我要感谢你，让我的课堂不枯燥，让同学们开怀一笑，不瞌睡，千万不要不理我，因为语文就是一门语言，听说读写是学会它的不二法门，其中说排第二，可见其重要，你们一定要大胆的说，想怎么说就怎么说，当然，说之前必定要过脑子，跟上老师的节奏，不要故意增添笑料，原本是想要得到老师的关注和喜爱，结果适得其反就不美了。

        好了，我该休息了，下次再聊！明天见！学生虐我千百遍，我待学生如初恋！尽管爱你不容易，但办法总比困难多！奥利给！

                        默默耕耘的宋老师

                          9月23日晚22:47