公开课

      虽然不是第一次上公开课了吗但还是多少有点紧张，毕竟教室后面的一大堆人都是同行。其实就算不上公开课，我的这节课也是要这样讲的。我选的是综合性学习《人无信不立》，因为我还是比较喜欢给学生们举行活动的，所以会更上心，更有感觉。“诚信，诚，不自欺；信，不欺人”，如果能够通过此节课让孩子们种下“诚信”的种子，我想这就是我最大的收获！

        诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。诚信∶以真诚之心,行信义之事。诚，真实，诚恳；信，信任，证据。所以说，诚信，是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。

        本课我安排的是两个课时，第一课时主要是搜集资料，分享名言警句、成语、故事等。公开课安排的是第二课时，主要是对身边诚信者的采访结果分享和演讲比赛。为了这个演讲比赛，我可是煞费苦心了，首先把初赛交给了学生们。评委、计分人、主持人的选拔都交给了学生，其实我就是不想得罪人也的确想锻炼学生们！

        学生们是最公正的，通过他们自己的报名，评委会的确定，然后进行了初赛选拔，其实我真的不知道他们什么时候进行的。这一点我还是比较放心的，毕竟他们可是获得学校“经典诵读”一等奖的。那时候也是我的点拨，他们自己的聪明才智和艰苦练习。等到课代表把一份名单交给我时，我真的特别欣慰，太棒了！

      上面写得清清楚楚，包括节目单，当然主持词我没有检查，因为我相信他们都会，毕竟上个学期已经多次练习。而我要做的就是整理打印“奖状”，因为这个“奖状”我可也是纠结了很久的，到底是发三个还是上台参加决赛的都发。最终我选择了后者，因为毕竟初心就是鼓励！

        今天按照教参的要求是训练“听说读写”能力，我也的确紧扣教参，也使用了“导学案”，但是最精彩的“颁奖典礼”却放在了最后。这是最大的遗憾，因为起初没有考虑到他们计算分数浪费时间，所以在下课的那一刻还没有整理好，我只好先让演讲同学上台，进行统一颁奖。也算是不想让听课老师们失望！

      如果前面再节省两分钟，后面的一定完美结束，但，缺憾就是缺憾。等到下午的课讲完，抽出几分钟再次颁奖，这次是按照几等奖颁发的。而且还在同学们的提议下为幕后同学拍照，还为所有的参与者不同加分。一次活动一次成就，相信所有同学都会收获满满。而我的收获就是认真备好每一节课，每一个环节，合理安排时间！