珍惜

不论是大学、中学还是小学，老师和学生一样，都是有优劣之分的。我每当遇到教育水平低下还不认真备课不思进取的老师时，总是没办法认真听课，宁愿自习，也不愿意浪费时间听课。

一个优秀的老师可以几分钟绘声绘色地把一个定理、概念、理论阐述得很清楚，发掘出学生对该科目的兴趣，并让其有探索的欲望；而一个不称职的老师却把学生教得云里雾里，花更多时间也无法讲述清楚一个问题，让学生对学习该科目的兴趣一点点消磨殆尽，最后，迫于挂科可能导致重修和得不到毕业证的问题，在老师的“帮助”下，学生学会了最好的学习手段和能力——自习。

经历了大一上学期大学对于我的磨练和洗礼，险些对大学感到绝望。

大学并没有我想要的一切，我在的班级里少有优秀负责的老师，他们大多数只是在工作而已（可能是因为我在的学校比较普通吧！好的老师本来就少，为什么会分配到教自己呢？）；在这里我没有找到哪怕是一个好朋友；在这里我并没有看到所谓的百花齐放，对理想的强烈追求。

此刻，我才发现，以前我种种对于大学的憧憬，想象中美好大学的样子，只是我对大学的意淫和幻想，像泡沫一样漂浮在空中，一落地就会被惨烈的现实击碎。

就当我快要绝望时，我遇到了张爱华老师。她的教学水平和态度将我于濒临绝望的境地拯救了出来。是她，点燃了我心中即将熄灭的火苗。让我觉得，浪掷浮华如当下，仍有不坠青云之志者，虽少，亦不独矣。

感激涕零，不知所言！