1、法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》中谈到人的道德面貌形成时认为,人在开头的一刹那间,也就是尚处于天真纯洁时期所接受的感知,将对他的一生产生不可磨灭的影响。
在孩子幼小时,每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件,儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,都可以发展为孩子的一个好习惯或坏毛病。
2、哲学家弗洛姆认为,利己主义与孤单是同义语,而人不可能在与外界毫无关系的情况下实现自己的目的。人只有和她的同胞休戚相关、团结一致,才能求得满足与幸福。
爱邻人并不是一种超越于人之上的现象,而是某些内在于人之中,并且从人心中迸发出来的东西,它是人自己的力量。
凭借这种力量,人使自己和世界联系在一起,并使世界真正成为他的世界。
3、善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。……他在生活中处处表现出的就是理解、善意和尊重——而他从生活中能获得的,也正是这些。
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