最近在读关于宝宝的养护方面的书的时候，专门有本书里提到，要让孩子学习《弟子规》。相信很多人都知道《弟子规》和《三字经》差不多。但是，《弟子规》是谁编写的，作者是哪个朝代的？相信很多人并不十分清楚。
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，是接受伦理道德教育、养成德才兼备之人的范本。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
听到《弟子规》这个名字时，不同的人和背景都会有不同的认知。一般的人听到“弟子”，他会觉得是给小孩学的。
我第一次接触到《弟子规》是在一个寺院里，结缘的书籍里。那天，我陪朋友去寺院里玩。有一位小师傅递过来一本《弟子规》，我看了以为是佛法的书，因为佛教的信徒，都爱自称“弟子”。我向来对佛教法理的书是不拒绝的，所以也就接了下来。
其实这个“弟子”不是指小孩，也不是佛教的僧尼和信众，它是指古代圣贤人的学生。
网上有关学习《弟子规》的看法不一。绝大部分人还是反对，觉得与时代不符合，没有必要学习这么落伍的东西。甚至有人还专人写了一些小故事来抨击学习了《弟子规》的孩子，有多么的木讷、迂腐可笑。还有些人说知识太多，还有那么新生的只是等着学习，哪有那么多精力来学习这些过时的？
《弟子规》本就是集成孔孟之道的教育读本，是中华传统文化的精髓。一个学了《弟子规》变得迂腐不堪、木讷呆板的孩子，只能说教的人没教好。时代不同，看书的灵魂也要有所变，辩证的去看待一些东西，才能真正的为自己所用。认为过时、落伍的人，更加说不通。任何时候，道理都是相通的。现在的很多章法和结论，都是古人留下来的。现代人的进步也不过是站在了“过来人”的肩膀上，所以，一味的排斥也不对。
还有些人认为，背诵《弟子规》太过呆板，反而限制了孩子想象力。其实，学习未必要让孩子记住呀，只是告诉孩子其中的道理就可以了。
我认为觉得推荐学习《弟子规》的这个作者比较好。现代人都提倡修心，很多病的来源也是“心“，有句话叫“心病还需心药医”。《弟子规》虽说不是一味包治百病的“心药”，但是在幼儿的身心健康培养的时期，父母常给孩子多多讲述一些圣人道德规范，必将让宝宝受益一生。
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