双减政策情况下，连小学都要开展一对一讲评和辅导，要进行作业分层、多元评价以及个别化需求，从知识的传授者变成孩子学习的知识者和帮助者，从研究自己怎么教变成研究孩子怎么学，把自己的教学真正做到为儿童成长服务，来保证学生各方面均衡发展。
大环境和政策是对教师这个职业要求越来越高，相对的，社会价值和地位也会越来越高，这是必然结果。
所以怎么样能够支持到孩子，但又不给自己造成过大的压力，提升专业程度和做事效能是两大法宝！
有了专业打底，很多问题就不是问题，解决问题的时间可以用来做更具建设性和价值的事；
有了效能，就不至于完全忽略家庭和个人生活，使幸福感增强！
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