《家长心理学入门》阅读笔记Day 13
进度：第12章-目标
金句：美国哲学家爱默生说：“一心向着自己的目标前进的人，整个世界都给他让路。”
目标的定义
目标是一定时间内要达到的，具有一定规模的期望标准。是需要一定的努力才能够达成的。
目标的激励作用
目标可以引导孩子走向成功。
目标可以调动孩子的积极性。
目标可以发掘孩子的潜能。
目标可以为孩子创造更多的快乐。
梦想关键期
美国著名心理学家布卢姆，曾对近千名儿童做过从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：5岁前为智力发展最迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4-7岁时获得的，剩余的20%则在7~17岁时获得。因此从孩子出生到7岁这一段时期，对家长来说，是必须要密切关注和把握的关键期，因为7岁前是孩子大脑发育的主要时期，也是梦想的关键期。
1.对细微事物感兴趣的敏感期，1.5~4岁。
2.语言第一敏感期，1.5岁至2.5岁。
4.空间敏感期，3~4岁。
4.逻辑思维敏感期，3~5岁。
5.审美敏感期，5~7岁。
6.身份确认敏感期，4~5岁。
7.认字敏感期，5~7岁。
8.社会性兴趣发展的敏感期，6~7岁。
9.自然科学敏感期，6~7岁。
10.文化敏感期，6~9岁。
如何进行有效的目标管理
目标管理这一概念，最初是由美国管理大师彼得.德德鲁克于1954年在其《管理的实践》一书中提出来的，目标管理的五大原则是
1.明确的。
2.可以衡量的。
3.可以达到的。
4.相关的。
5.有时间限制的。
SMART
莫法特休息法
《圣经.新约》的翻译者詹姆斯.莫法特的书房里有三张书桌：第一张摆着他正在翻译的《圣经.新约》译稿；第二章摆的是他的一篇论文的原稿；第三章摆的是他正在写的一篇侦探小说。
魔法特的休息方法，就是从一张书桌搬到另一张书桌，继续工作。
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