坚持英语打卡，上周4有事没学英语，但参加英语会议了，虽然不是很投入，但安慰自己，毕竟有英语氛围。
戒吼第六天，想要不对孩子大吼大叫，首先要把自己的情绪处理好，不能像欺猫效应那样，把自己的紧张，焦虑，发泄到孩子身上。
今天听了《儿童纪律教育》第三章的内容，没带书，大概的意思是这样的，孩子学龄前主要是培养孩子的亲社会行为，让孩子有观点采择的能力，让孩子更好的融入到集体中，让孩子拥有一个长久的好朋友，为孩子的感情发展提供机会，孩子在群体里出现交际问题，有两点原因：1.不自信 2.不知道如何加入现有的群体。如何帮助孩子呢？也有两点：1.提高孩子的自信心 2.引导孩子观察群体目前在干什么，扮演群体需要的角色，比如老师提到的一个案例：小朋友多次被拒绝，老师引导他当送奶工，演变成小狗,再到爸爸的角色。我自己也要实践这一办法，晚上在小区广场，自己先去尝试几个小群体，思考，如果孩子在身边时，我该怎么引导他观察，扮演什么角色去加入。这个办法成熟后，我会亲自带孩子实践。
学龄前阶段，各种特长班是其次，最主要的是，培养孩子亲社会的行为，我现在发现，我所给他报的特长班，绝大部分是打击了他的自信心，使孩子习得性无助，相当于每次上课，都给孩子的大脑拉上一个口子，英语课再观察一下，不行就在家自己培养。
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