随笔

今天突然就不想写文，感觉困倦，但是还是不想放弃日更，就逼迫自己提笔。

昨晚睡眠不好，今天感觉特别困倦。嘴边起了一个大大的痘痘。同事开玩笑，说这表明青春还在。我揽镜自照，脸色晦暗，眼圈乌青，这样的一张脸，怎么能让我好意思自欺欺人，相信青春还在。

一个上午，对着课本发呆，脑子里一片空白。期中考试结束了，学生成绩很不理想。心里有点沮丧，开始怀疑自己。同事安慰我说，以前的老师太厉害了，突然换上我这个好脾气的，学生自然而然会自己放松下来。可是我知道，这不是主要原因。

叫了几个学生过来，询问一下成绩不理想的原因。几个人都低着头，说自己平时不够努力，背诵不够扎实，复习不够全面。看着学生一脸的自责和恐慌，我心里有些悲凉。学生习惯了在老师面前低头认错，这不是敬重，而是畏惧。这种畏惧实在是做老师的悲哀。一直喜欢于漪老师，希望能用自己的学识和人格让学生折服和亲近。我希望的教育，是随风潜入夜，润物细无声，但是理想很丰满，现实很骨感。

我告诉他们，考得不好，不仅仅是他们的过错，也有老师的问题，希望他们能开诚布公地说一下我在教学中的问题。他们一个个涨红了脸，总是不肯说。最后还是课代表说，有些知识不太理解。

其实这才是关键。今年为了赶进度，也因为杂事比较多，上课放弃了多媒体，拿着课本就开讲。有些东西年代久远，仅凭文字，学生不理解，也是情有可原的。所以，面对学生的成绩，我没有愤怒，只有不安。

一上午就这么恹恹的，什么都提不起兴趣。随手翻开一本散文，却总是无法静心。同办公室的一位老师在电脑上听课，声音很大。他每天要么是听课，要么是听讲座，要么是听书，不管人在还是不在，不管手头有没有事情，电脑是一直放着各种声音。有次实在忍不住，就问，你明明在批卷子，为啥还要放着这些讲座呢，一心可以二用吗？他说，我没时间听，不过我需要旁边有响声，不然没意思。这个回答让我无语。他的这种有意思，对旁边的人，就是噪音污染，平时心情好，还可以忽略，心情不好，就会感觉特别刺耳。可是终究说不出来 。他年龄比我大，总是不好意思干涉。

下午，将耳朵里塞上耳机，努力专注于整理自己的档案。虽然效率不高，但是也算没有虚度这一下午的时光，心里稍感安慰。

今天晚上要早点睡觉，好好休息。养身先养心，心静了，一切都会好起来的。