孩子成长的规律到底是什么？而《童年的秘密》这本书的核心观念是我们要尊重孩子的本能：所有的新生儿都有一个预定的心理机能，就像蜜蜂一出生就知道自己该怎么去成长，婴儿虽然没有蜜蜂的存活能力那么强，但是也有自己去成长的生存本能。他们通过自己的方法不断地学习和实践，探索这个世界，每个孩子都有自己成长的本能，如果能够以尊重孩子的存在本能为基础来培养他，孩子就能成为一个正常人。蒙特梭利所认为的正常孩子是:智慧早熟、己学会克制自我、平静的生活，以及宁可有秩序的工作而不愿无所事事。蒙氏教育的体制里认为，孩子在六岁以前主要有四个特别重要的特征：1、敏感期，；2、孩子会特别重视外部的秩序；3、内部定向；4、智力发展是通过自己来完成的。
完成老师的任务。在蒙特梭利的教育理念中，他认为教师应该端正对待儿童的态度。儿童不能够保护自己，他们相信别人告诉他们的任何事情。如果我们对孩子发泄情绪，他们不仅很快就忘记了我们的罪恶，还会对我们所指责他们的一切感到内疚，消除自己内心的障碍：一是通过自己与这些坏脾气做斗争，努力克服他们；二是通过社会环境的正确观念来抑制我们的坏脾气；三是时刻反省自己；必须时刻反省自己，摒弃专制，消除傲慢和发怒，变得谦虚和慈爱，并且牢记自己的使命，避免从成人的角度去理解儿童。
发展天赋的发现，儿童之家尊重孩子的天赋，进行了大量的教育后，有六个重要的发现。1、发现是对于一个孩子来讲，重复练习是非常重要的一件事；2、发现是允许孩子自由选择，给孩子可选择的空间，让孩子根据自己的需要选择自己感兴趣的事情；3、发现是孩子很喜欢秩序；4、发现是尊严感；5、发现是关于书写和阅读的；6、发现关于身体的发展。孩子能够玩起来本身就是很好的锻炼，孩子的运动量是健康的心理因素，让孩子心情愉快、不压抑，他们的身体会好很多，不要让他总是面对挫折，一定要尊重孩子的天性，让他从自己力所能及能够学到的东西开始，让他获得尊严感成就感，这样的孩子就会更加容易热爱生活。
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