5月15日星期一：久趣课18:40，20:00两节；钢琴练习；幻想数学大战；数学题一道。
5月16日星期二：周记1篇；久趣课18:40，20:00两节，G2全部完成，明天测试；钢琴练习15分钟；死亡圣器阅读1个半小时。
一周流水帐：2017年5月21日
点滴：收到魔杖后的狂喜，溢于言表，杖不离手，走到哪，都或攥着或抱着，米似乎变得比平时好商量了。让我不得不感概，对一件美好事物的痴迷，本是一件再自然不过的本能，但我们成年人却常常因此生出诸多焦虑，往往想尽办法要去堵，要去限制，其实更妥当的办法，是疏导。
痴迷于魔杖，但嫌自己卷得没有妈妈的细，于是我帮她卷，但提出要求，只能放在家里，不能在学校玩魔杖。
痴迷于魔杖，脆弱的纸棍棍容易坏，因此常常成为与别人产生矛盾的导火索，于是买了这个坚固的魔杖，但同时提出要求，白天是学生杨小米，晚上才是魔法师杨小米。
一日灵光突现，给米写了一封信《你为什么喜欢哈利波特？》，米读后心情不错，与妈妈产生诸多共鸣，我想再利用哈利波特书中的内容和她讲道理，估计比以前的唠叨，更容易让其听进去。
5月17日星期三：久趣G2测试，G3一节；钢琴15分钟；完成合唱团作业；死亡圣器阅读。
点滴：
一周流水帐：2017年5月21日
今天有种坐过山车的感觉。
两个半月前就决定去上一节家长课堂。准备好了讲义，突然就没了底气，信心不足。打着再酝酿一下，打磨一下，等成熟点再去的幌子，结果就硬生生拖了两个多月。
被米严厉批评，责令我这周三必须去，否则她在同学们面前一再食言，实在无地自容。磨磨蹭蹭拖到前一天下班才和老师约时间。转念想来，总埋怨米磨蹭，其实我们自己潜意识里也有不少惰性。
徐老师说谁也不相信她是个非常内向的人，我特别有同感。四十好几的人了，忐忑了大半天。进了教室，望着讲台上同学们精心准备的欢迎词和图画，尤其那个长辫子的女性形象，知道画的就是自己，突地涌上一股受宠若惊的感觉。好多熟识的小朋友纷纷扭头和我热情地打招呼，我似乎没那么紧张了。望着张老师的身影和工作状态，我渐渐又平静了一些。
课程开始了，孩子们都兴致勃勃，每一个孩子都充满了对自然的好奇，对知识的渴求，课程一开始就很顺利，我思量张老师之前已经做了充分的铺垫。精心准备的第一个问题就被俊辰同学破解了，孩子们跃跃欲试，发言非常踊跃，提问也是应接不暇，我突然意识到最初冷场的担心、豆子提前倒空的担心都是多余的。呼噜噜一节课就过去了，发现才开了头。张老师又给了一节课。课间被孩子们团团围住，有问不完的问题，有说不完的想告诉我的事情，可爱的子纯同学都是用她的双手握着我的双手，仰着头问我问题的。真真切切地感受到这趟来对的，有趣有用的东西，孩子们就会喜欢。孩子们发言特别积极，以至于总有小朋友举着手，每一个问题开了头，似乎都无法收尾。第三部分还没来得及开头，带来的大部分道具还没来得及亮相，第二节课也结束了，赶紧打住，承诺以后再来和大家分享。
这次家长课堂，特别设计了让米当我的小助手，声称一看到大家纷纷举手时，我就不知道如何选择，让米帮我决定。其实，是让米好好体会一下，当大家纷纷举手时，选择点谁，对于老师来说，做到周全，或者说公平，是不可能的。因为米曾经抱怨过老师总不点她和她们组。与其讲道理，不如让她自己体会一把。
期间，歆铭同学留鼻血了，是去医务室，还是到水龙头处处理一下，我一下子不知如何应对，幸好张老师迅速救了急。曾为米严重的过敏问题苦恼不已，但转念想想，米还没有留过鼻血，自己居然对于流鼻血这样的问题都不知如何处理，真有些难为情。
一定要把课讲完，承诺的事情一定要做到，我暗自提醒自己。
5月18日星期四：钢琴陪练；久趣G3 1-1；死亡圣器阅读。
点滴：
从去年10月24日开始，在航母的推荐下开始久趣网课，用7个月的时间完成了G2阶段七十多个课时的学习。从最开始的要妈妈陪，到把自己关在房间里独自上，再到自主自便自在地上，进步还是明显的。继续坚持吧！
一周流水帐：2017年5月21日
点滴：
放学进家门后，米告诉我们昨天的语文考试是第二名；第一名九十九点五，第二名九十八。我哦了一声。
晚上又聊到什么时，米突然发牢骚：考得好，也就哦一声。我才突然意识到：对于米取得的成绩，我似乎过于保守，吝于赞美。在我的潜意识里，偶然的一次好成绩，代表不了什么；却没有意识到这种吝啬会打击到孩子的积极性。尤其对于米来说，这是她本学期头一次进前三，自然心里在乎。以后，要注意，米取得了成绩，应及时给予肯定，但提醒不要骄傲，继续稳扎稳打。
5月19日星期五：钢琴主课；久趣课一节；死亡圣器阅读。
5月20日星期六：A-1休育；合唱团；外教英语；死亡圣器阅读。
5月21日星期日：主持与口才；自然笔记课；漫画小小钢琴演奏家、死亡圣器阅读。
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