人为何物？ 人之为人，不仅有肉体的生命体，更重要的是人类社会诞生文化，尤其是语言、文字的产生，使人的意识可以外显、外化，人是有思想，有自我价值的。
人为何物？ 人之为人，不仅有肉体的生命体，更重要的是人类社会诞生文化，尤其是语言、文字的产生，使人的意识可以外显、外化，人是有思想，有自我价值的。
人为何物？ 人之为人，不仅有肉体的生命体，更重要的是人类社会诞生文化，尤其是语言、文字的产生，使人的意识可以外显...
宋以前，对孩童的教育主要流行于贵族之家。宋以后，随着庶民阶层的崛起和理学的兴盛，一些儒家士人强调对成年人进行德性培...
宋以前，对孩童的教育主要流行于贵族之家。宋以后，随着庶民阶层的崛起和理学的兴盛，一些儒家士人强调对成年人进行德性培...
家庭不仅是生产和生活的单位，而且还是实施教育的单位。
魏晋南北朝时期还有许多母性担负起家庭教育教养、教化的重任。
中国书法的儒家批评标准首先是“善”，其次才是“美”，重书品更重人品。
淞雲丨文化，是一个民族关于道德、礼仪和自我人格完善的教化，关于这个教化过程，儒家称之为成人之美，亦即完美人格的教化...
儒家讲入世、道家讲出世、佛家讲救世。 ——儒家。孔子提倡仁义、礼乐、德治、教化，以及均以民为体。曾子：士不可以不弘...
最近和儒家学者接触比较多，也比较关心一些儒家学者的文章。在中国当前的儒家学者中，有一种倾向，就是将儒家宗教化，封儒...
本文标题：《儒家教化论》摘录——儒家教化逻辑起点：人
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